2012年慈溪市职成教工作计划。
一、工作思路。
职业教育工作思路：全市职业教育工作突出“进中求实、转中求稳”工作基调，按照“调结构、抓转型，重开放、求合作，优队伍、激活力，强改革、促质量”的总体思路，着力推进职业教育的转型发展、创新发展、开放发展、和谐发展，不断增强我市职业教育的综合实力和地区竞争力，从而促进我市职业教育的现代化，为我市率先进入全省教育现代化强市作出应有的贡献。
社区教育（**教育）工作思路：以提升市民综合素质为宗旨，以满足市民“求知、求健、求乐”多元的学习需求为目标，以优化“数字化”社区教育平台为通道，以创建各类学习型组织、培育发展各级社团为抓手，积极开展各类教育资源整合，全面推进社区教育事业发展，促进市民整体素质的提高和终身教育体系的构建，为建设效益和谐新慈溪提供有力支撑。
二、工作目标。
一）职业教育方面。
1．积极开展各级各类创建工作。
2．完成中职招生任务，职普之比保持在1:1左右。
3．做好新一轮职业学校专业调整优化工作。
4．加强教师培训，提升课堂（实训）效益。
5．进一步加强实训基地的规范管理。
6．继续深化校企合作，扩大规模，提升效率。
7．加强学校德育工作和校园文化建设。
8．探索中高职衔接工作。
9．完成全国教育科学规划课题《基于“经济大市，职教强市”目标下的职业教育环境系统优化模式研究》成果申报工作。
10．抓好技能大赛辅导，确保金牌和奖牌总数继续名列全大市前茅。
11.进一步加强全国社区教育实验。
12.加强内涵建设，加快品牌培育。做好“城乡社区数字化学习示范基地”探索，优化升级“慈溪市民终身学习网”， 进行学分银行二期建设与整合。
13.做好已立项（省、全国）实验项目实验工作。
14.继续深化成校基地建设，探索社区教育“1211功能建设”。
15.加快特色（示范）社区培育与建设，继续评选慈溪市社区教育特色(示范)社区。
16.推动学习型家庭、学习型社区、学习型企业、学习型单位等各类学型组织创建与评比。
17.力争完成劳动预备教育招生400人，**“双证制”教育培训(毕业)2000名。
18.发挥特色项目职业技能实训室效益，全市该类高标准、区域特色明鲜、社会效益显著的职业技能实训室年培训达5000人。
19.加强“家庭学习点”建设，发挥1017个学习点效益。
20.加强宣传，办好每年一度的“全民终身学习宣传周”活动。继续办好每月一期的《慈溪社区教育报》。
21.职业学校社会培训人数达到15000人，培训层次及质量进一步提升。
三、主要工作。
一）着力抓好今年职业教育的重点工程。
1.慈溪职高力争进入全国中等职业教育改革发展示范学校行列。
2.行知职校的旅游服务实训大楼，四月份前完成装修和设备安装，并交付教学。
3.周巷职高新建的家电实训大楼，八月份前完成装修和设备安装，并交付教学。
4.锦堂职高新建的汽修实训大楼，年底前完成装修和设备安装，并交付教学。同时，锦堂职高改造的汽修油漆钣金实训用房，六月份前完成装修和设备安装，并交付教学。
5.实施新一轮全市职业教育专业结构和专业布局调整，平稳做好慈溪职高城东校区的撤并工作。
6.以行知职校为牵头，开发完成全市职业教育数字化教学资源平台，并建成相应的学分银行。
7.以各学校为单位，综合制定全市职业教育公共实训基地建设三年规划（2012-2014）。
8.开展与对口主干专业相关的职业技能培训，全市职业学校完成年培训人数一万人。
二）进一步加强教师队伍建设。
2012年开展全市职业学校师资现状调研，进行专业师资结构分析、加强师资系统调控，开展专业师资有效性和发展性研究。一是将职业理想教育与推动教师专业成长紧密结合起来，通过树立先进人物典型、引导职业生涯发展等综合措施，使教师坚定职业方向，爱岗敬业、热爱学生，增强从事职业教育的荣誉感、使命感，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。二是实施职业学校教师素质提高计划和专业骨干教师培训项目，加快培养一批在教育教学改革中发挥引领示范作用的骨干教师和专业带头人。
三）进一步加强实训基地的规范管理。
一是在抓好今后三年实训基地建设规划制订工作的基础上，今年立足抓好当年建设项目的落实。二是抓好实训基地运行的规范管理（主要包括工作人员与设备的管理、生产与实训教学的管理等），最大限度发挥公共实训基地的使用效益。制定并印发《关于加强中等职业学校实训基地管理的意见》，从组织管理、制度管理、技术管理、安全管理和使用效率管理上进行规范化。
四）进一步推进校企合作和课程改革。
着力在“走出去”、“引进来”校企互动融合上下功夫，充分发挥行业企业在职业教育改革创新中的作用，推进校企一体化办学，建立健全教育与行业合作、学校与企业一体共同推进中等职业教育改革创新的机制。在深化校企合作的同时，坚持持续推进课程改革。开展新的专业教学计划的开发，同时做好重要专业课程的教学设计、重要教学资源的开发。
五）进一步加强学校德育工作和校园文化建设。
认真贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议和教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，遵循中等职业学校学生身心发展的特点和规律，拓展德育途径，丰富德育内容，创新德育载体，改进德育工作的方式、方法，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。加强班主任工作，制定并印发《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，广泛开展校本班主任培训，整体提升班主任工作水平。今年，市教育局要开展评选“十佳班主任”活动。
大力推进校园文化建设，制定并印发《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》，推动中等职业学校普遍开展艺术节、文化节、技能节、运动会、中华经典诵写讲等活动，促进工业文化进校园，企业文化进课堂，中华优秀传统文化进校园、进课堂、进教材。继续参与全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动，扩大活动的参与面，提高活动的获奖面。
六）继续抓好技能比赛的集训、选拔工作。
继续抓好宁波市技能大赛和全国职校技能比赛的学生集训、选拔工作。各校要处理好技能尖子生的培养与全体学生技能实训的关系。要建设好新老选手梯队，要在优势项目上保持成绩，在新项目上积极开拓进取，科学训练，力争取得佳绩。
实现以技能大赛促进职业学校技能实训教学水平的提高。
七）进一步加强基础建设， 不断提高社区教育服务承载能力。
1.继续深化成校标准化建设。 加强成校校园文化、师资队伍及学校管理建设，指导逍林、天元二所学校高起点做好新校舍的整体功能布局与设计。
加强成校特色技能实训室建设，逐步形成布局合理、方便有效、遍及全市范围的初级技能实训基地网络。并以此为依托，逐步培育出一批影响大、实效佳，适应地方块状经济、特色经济发展需求的品牌培训项目。
2.积极探索社区教育“1211功能建设”。每个成教集团选择合适学校1-2所，开展基地社区教育功能布局调整试点工作，形成布局科学、功能集聚、环境优美、体现现代元素格调高雅、学习氛围浓厚的中心基地。
每个试点学校要形成“1厅2中心1廊1室”社区教育功能集聚区。
3.加强特色（示范）社区建设。加快特色（示范）社区培育与建设，形成基础标准统一，特色体现“一村一品”。
各地社区教育中心（成校）针对性地选择1-2个社区，开展“一帮一”结对扶持工作，建成一流的市民学习、休闲的活动基地。
八）进一步加强品牌建设，不断提高社区教育辐射作用。
1.“城乡社区数字化学习示范”基地建设。积级发挥“城乡社区数字化学习能力促进会”作用，推进我市社区教育数字化学习能力建设，不断发挥“城乡社区数字化学习示范基地”示范辐射作用。
加强“促进会”内部组织分工，明确责职，提高工作效率。加强科研，不断提高服务水平，申报全国重点规划课题；加强市民数字化学习能力培养，不断引导广大群众全民学习、终身学习。
2.“市民学分银行”二期开发。进一步提高“市民学分银行”社区教育品牌的宽度、广度，不断发挥品牌效益，提高品牌知名度。
进一步完善全市社区教育信息化公共服务和管理体系，开展市民学分银行二次技改，依托“数字化”学习平台，继续打造或优化一批社区教育特色课程、优质课程，丰富特色资源。进一步加强校校通**直播系统管理，发挥学习互动、信息互通、资源共享的优势。
3.进一步发挥“家庭学习点”效益。进一步引导、培育“家庭学习点”建设，引导周边群众积极参与，使之成为寓教于乐的活动场所，有效地丰富周边群众的业余文化生活。
九）进一步加强社区教育实验，不断提高社区教育、**教育的发展水平。
1.加大社区教育实验项目研究。全国社区教育实验项目和省、宁波市社区教育实验项目立项单位，要抓紧落实，积极开展相应调研和研究，如期结题，发挥科研引领作用。
2.加大学习型组织创建。以学习型家庭、学习型社团、学习型楼群、学习型社区（行政村）、学习型企业、学习型单位等各类学习型组织创建为抓手，充分发挥镇（街道）社区教育指导委员会统筹作用，协调相关部门，广泛开展各类学习型组织创建和评选活动，推进各类社区教育培训活动开展，努力满足社区建设和社区居民多样化的学习需求，促进学习型城区与和谐社会建设。
镇（街道）、社区（村）二级各类学习型组织评选数量达到社区教育示范区相应标准。
3.实施1+4惠民工程。以“全民读书月”为引擎，积极配合市委宣传部，推进一年一度的全民读书活动；配合市培委会、妇联、老龄委、老干部局、关委会等部门，开展 “城乡劳动力统筹六大培训”、“母亲素养工程”、“华龄乐学工程”、“青少年校外素质工程”等四项工程。
各地要以四项工程为平台，根据实际，通过与文化结合、产业结合、地域结合等形式，打造一镇一品的社区教育特色品牌。
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