班主任工作经验总结

发布 2019-05-17 18:31:15 阅读 5068

二集体的力量在于丰富多彩的活动。

初中是个活泼好动的年龄,他们渴望的是快乐,是激情,丰富多彩的班级活动就成为他们展示青春的舞台,交流师生感情,生生感情的媒介,恰当地运用班级活动会有效地调节班级的情绪,起到说教所不能起到的作用。有一次,因为月考成绩不太理想,再加上我们班第一名调到了实验班,整个班级尤其是尖子生的情绪有些低靡,一些成绩较好的孩子上课开始出现心不在焉的情况。于是,我安排班长在班里开了一个“学习经验交流会”,让三个学习成绩优秀并且各具特色的同学介绍了自己的经验,然后让同学们各抒己见,谈谈自己的经验,这个环节刚开始气氛有些冷清,后来我站起来说到:

“经验因人而异,我们班有许多同学都有一套自己的方法,但是我知道,我们班更多地是那些渴望进步,却苦于找不到好方法的同学,今天的机会多好,站起来说说自己的困惑,让大家给你出出主意吧!”这个转折如一颗石子,顿时激起了千层浪。同学们纷纷起立,有的说自己的困惑,有的站起来帮他解答,气氛非常热烈。

一节班会下来,本来安排的我十分钟的点评,只剩下了两分钟。于是我没有按照原先准备地内容说,只说了几句:“同学们,我们班的领头羊到实验班了,我相信今后我们班会出现比他更优秀的领头羊,在大家的齐心协力下,我们班的成绩也会越来越好,让我们激流勇进,一起奋斗吧!

”一时之间,大家群情激奋。在后来的学习生活中,同学们干劲十足,尤其是尖子生,各个你追我赶,争当新的领头羊。在接下来的月考中,进入年级前一百名的人数不但没有少,反而比第一名没有调走时多了两个。

这场班会起到了比预期还要好的效果。

班主任工作是一项时时充满挑战的工作,俗话说“教无定法”,其实班主任工作也是如此,只有在实践中不断摸索,找到一套适合自己班级的方法,才是真正行之有效的方法。

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