活动目标：1、发现动物的活动方式是多种多样的，对各种小动物的活动方式敢兴趣。2、尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。
3、教育幼儿爱护小动物，并保护大自然，为小动物们营造良好的生活环境。活动准备：
知识准备：参观过动物园，知道常见的动物。物质准备：动物活动挂图，动物**。
重点：知道动物的活动方式，走，跑，飞，游，爬。难点：按小动物的活动方式进行分类。活动过程：
一、律动导入，《动物进行曲》。
师：“昨天森林里的小动物请陈老师和小朋友一起去做客。小朋友想去吗？跟着**一起去吧！”
二、引出活动内容：
1、出示挂图，引导孩子观察**里的动物，师：森林到了，请小朋友坐下来吧。一起来看看，来了哪些小动物？请小朋友来说说。它们在做什么呢？
2、讨论：这些是怎么活动的？
师：小朋友看看这些小动物是怎么走路的？我们也起来学学它们走路。
3、师幼共同小结：这些小动物都有自己的活动方式，有走的，跑的，跳的，飞的，游的还有爬的，真多。
三、请幼儿打开礼物包，并介绍自己**上小动物活动方式。
师：小动物还送了小礼物给小朋友，打开来看看吧。和旁边的小朋友说说你的小礼物是什么？
四、针对手中的小**进行分类，粘贴。
师：小动物说，动物太多了很乱，想请小朋友帮忙把它们分类，走的动物放一起，爬的动物一起，游的动物一起，飞的动物一起，跳的动物一起。五、游戏：模仿动物的活动方式。
师：小动物真高兴，谢谢小朋友的帮忙，现在小动物要请小朋友玩个游戏，请一个小朋友模仿小动物走路，然后其他的小朋友来猜。六、活动结束。
师：小朋友模仿小动物走路真厉害。小动物就想请小朋友也来参加它们的运动会。现在我们一起去参加吧！
活动延伸：区域活动的时候，再找找动物还有哪些活动方式？