画垂线，《画垂线》教学反思。
画垂线》教学反思画垂线这节课的主要教学任务有3点：一是过直线上一点画垂线，二是过直线外一点画垂线，三是通过画垂线，能发现直线外一点到这条直线的垂直线段最短。由于设计的教学内容明朗，教学活动中能让学生说一说、动手画一画、动脑想一想，课堂气氛活跃，所以本节课上的比较成功，但还是有一些瑕疵：
1、让学生尝试直线上一点画垂线用的时间较长，仅仅是让学生结合“两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直”句话的理解画垂线，部分学生理解能力有限，迟迟无法做出垂线，建议新的教学设计应让学生结合课本例题的演示来完成，学习效果不但会提高，而且还能培养学生的自学能力。2、彩色粉笔的灵活运用。直线上一点和直线外一点可以用彩色粉笔作点缀，让学生看得更清晰。
3、多一些合作学习，练习形式多样化。学生在自学过直线上一点和过直线外一点画垂线时，同桌两个人可以互相看、互相说、互相指导。在学生学会画垂线后，可以引导学生在对方的本子上画一条直线，在直线上、直线外点一点，让其练习做垂线。
做完之后，量给同桌看，让同桌明白是怎样操作的及是否正确，让自己的操作过程也更熟练。
《画垂线》教后反思
课堂作业从反观这节课的得与失。内容 画垂线 1.给出直线画垂线 2.给出直线上的点画垂线 3.给出直线和直线外的一点画垂线 4.画三角形的高，梯形的高。现象一 从学生作业来看 画直线上的垂线，学生只画一条或没画，在填空的地方填上 无限 条，垂线的之间是 平行 的。在后两种的画法中，最典型的是学生的没...