时间过得真快，半个学期又过去了。本学期担任四年级两个班的数学教学，第一次教两个班，真有点儿不适应，每天上完早读和第一节课后，又要赶紧收拾书本进入第二班的教室，一开始感觉很累，现在开始慢慢地在适应。
这次的期中考试，从试卷上总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。整张试卷难度适中，如果学生平时能认真学习，考试认真做答的话，应该能考出好成绩的。但两个班的成绩相差太大，平均分相差11.
4分，这个差距让我烦恼了许久。虽说两个班之前早有差距，但是这个差距并没有缩短，我认真地反思着，我想我的教学中一定也存在着不少问题。
首先是学生方面的问题。两班学生在学习习惯上也有明显的差别，一班因是自己从二年级起带班的，一些学习习惯已慢慢养成。而二班学生因全是外来生，家长普遍不重视，学生学习态度不端正，不爱做作业，书写糊涂，因而每堂课一进教室，总有组长汇报哪些同学没做作业，老师就得利用课堂时间批评教育，这样耽误了本节课的学习进度。
每次备好同样的一堂课，但却完成的效果却不一样。再者二班优生少，学困生多，也造成平均成绩低的最主要的原因。
因此，如何在保证一班的学习成绩的情况下，提高二班的学习成绩呢，是我目前最需要思考的问题。我想在接下来的下半学期，我将会更花大力气在二班学生身上，首先养成学生良好的学习习惯，狠抓学风，在班上提倡一种认真、求实的学风，严厉批评马虎、不做、乱做、抄袭作业的行为，经常通过家校通与家长进行沟通，通过家校联系，加强对学生的思想、学习等方面的管理和监督。同时教学生学会如何学习，培养学生良好的学习态度和学习习惯。
其次、加强基础知识和薄弱环节的训练。 针对班级学生的具体情况，精心备课，努力提高课堂质量，让学生能在四十分钟课堂尽量掌握新知，并加强数学基本功的训练。所幸二班多**已建成，我会充分发挥多**的优势，精心制作课件，提高学生学习数学的兴趣。
第。三、及时认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，虽说要改两班一百多人的作业，有时都没什么时间，但是即使多忙，也要挤出时间加班加点及时批改学生的作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。第。
四、加强计算能力的培养。坚持每天5分钟的计算练习，提高学生的计算能力。第。
五、加强应用题教学。要注重引导学生学会分析方法，提高学生运用知识解决问题的能力。第。
六、关注学困生。上课多提问他们，增强他们学生的自信心。利用午托和课余时间对学生进行查缺补漏。
我真希望在下半学期中，通过老师和学生的共同努力，能提高两个班的学生的学习成绩，缩短两个班的差距。
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