学校：内蒙古科技大学。
学院：经济与管理学院。
专业：会计学。
班级：08级2班。
在准备毕业**以及毕业实习的过程中，我发现这样的一个情况。单位领导很关心我们对会计信息化的理解和运用能力。在谈话中，我了解到，对于会计信息化方面，以前企业领导不重视，导致企业员工也不重视。
他们认为会计信息化可有可无，实施会计信息化不会给工作带来多大改进，况且跨及信息化存在很多不完善的地方，万一造成企业会计信息泄露，讲给自己带来天大的麻烦，所以还不如沿用传统的会计比较好。慢慢的企业观念转变了，明白了会计信息化是社会发展的趋势，是时代发展的潮流。如果不能实施会计信息化，早晚要被社会淘汰。
他们希望，作为培养人才的学校，要积极调整教学目标、改进教学方案，培养素质高、技术硬的会计信息化人才。
对于每一个面临毕业的同学来说，或多或少的都感到了就业的困难。现如今，企业和社会的需求就是我们的机会。既然企业有这样的希望，我们的学校就应该想着这样的一个大方向去培养人才，相应的调整学校的课程体系及教学环节。
例如：1、完善课程设置，提早开设专业课，增加实践教学环节。
重视基础课教学的同时，提早开设专业课。针对课程安排“前松后紧”的情况，学校在抓紧基础课教学的同时，可以考虑将一些对理论基础要求不高的专业课安排在大一和大二开设，既可以使学生提早接触专业课，了解专业培养目标，为今后的学习打下良好基础，又可以减轻学生大三和大四时的学习压力。
学校还应加大校企联合力度，与专业相关的企业建立合作关系，使企业成为学生的实习基地。在实习基地的真实环境中，学生可以学到很多在理论教学中学不到的知识，有利于加深对课堂理论知识的理解。这种方式，既可以利用企业资源加强高校的实践教学环节，也可以利用高校的人才和科研优势为企业提供多种服务，实现了校企资源的有效整合和优势互补。
2、重视实践教学环节，构建会计信息化专业方向的选修课程体系。
信息技术的发展对经济管理类人才的计算机应用能力要求越来越高。由于会计信息系统在企业的广泛应用，企业更需要选择既具有会计专业知识又具有较强计算机应用能力的会计信息化人才。为了适应社会的需求，学校应以提高学生实践动手能力为出发点，研究相关的课程体系。
建立向会计学专业展开的会计信息化专业方向的选修课程体系。
课程体系和教学内容改革调研报告
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对学校实习单位的建议
三 对实习单位的建议。我的实习主要集中在中高段年级，可能因为学习进程紧张，感觉老师们还是会比较多地占用学生早自习 午休 放学前的时间进行课程辅导，或者提前授课。这说明教师还是需要更加地提高课堂效率，才能尽量减少占用学生休息的时间。其实在开学一个月之后学校方面也开始要求学生午休时间的确保，必须一天有一...