张琼。以新课程标准和学校工作安排为指导，从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践的统一，注重实验教学的桥梁作用。为此本学期我们学校加强科学实验室管理，要求平时能做到有管理，有使用，有成效。
对仪器要做到合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。
一、精心准备实验器材，优化实验教学
实验教学是科学学科中最主要内容之一。在科学教学中要求每一位老师能做到演示实验、学生实验开出率为100％。在教学过程中每一位老师都能积极创造条件，利用好现有的器材，让学生动手做，让他们亲身经历科学**的全过程，在**过程中学会知识。
特别是中年级的科学课，在课前，教师能做到精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验**。
二、加强管理，合理使用
本学期科学实验室能加强管理，做到有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。
最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学**的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育**在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们还必须更好的学习，要激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的实验教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
黄庄中心小学科学实验室工作计划2019
黄庄中心小学2014 2015科学实验室工作计划。为了实现实验室实践教学管理工作的科学化 规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作 1 明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准 装备...
2019春季学期小学科学教学工作总结 张建萍
小学科学教学工作总结。金山小学张建萍。通过对 科学 新课标的学习，我们认识到 科学 课中有许多方面内容需要一线的科学教师在教学实践中进行探索研究。例如对新教材教法的创新使用 对学生科学素养的培养提高 对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展研究，广泛...
2019年化学实验室工作总结
2015 2016年第二学期。丰登回民中学化学实验室工作总结。本学期九年级化学面临下册教学和中考备考双重任务。因此，化学实验室能把握一切为教学一线服务，一切为学生服务的原则。从实际出发，结合九年级化学教学和演示 分组实验教学实际，特作如下总结 一 认真执行教学实验计划。完成化学学生分组实验8个，学生...
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2012 2013第二学期教学工作总结。2013即将过去，我们又将迎来2014的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。本着科学教学 生活化 活动化 自...
学年物理实验室工作总结
长沙初中李秀菊。本学期我在校行政 教导处的领导下，在总务处的积极配合下，在黄明帅老师的指导下，顺利完成了实验室期初制定的各项工作为任课教师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简单总结一下 一 严格实验准备制度 演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，...
2019年小学科学教学工作总结
科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分，本学期，我继续认真学习和钻研 科学课程标准 科学课程标准解读 两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。重点学习了 新课程理念下小学科学课堂教学实施 新课程的深化与反思 小学科学课...
科学实验心得体会
科学是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多科学知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。作为一名科学教师在教授学生科学知识过程中，如能正确的演示或指导学生实验，对学生掌握知识，运用知识可以起着很大的积极作用，同时还能激发学生求知欲望，以及培养学生严谨，求是的科学态度，所以实验教学是科学教学...
九年级化学实验室工作总结
九年级化学实验教学工作总结。根据 九年级化学教学课程标准 及学校对化学教学的具体要求，针对我所上的几个班学生自身的知识基础及学习特点，有计划地开展了本学期化学实验教学。现总其总结如下 化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概念 理解和巩固化学知识，培养学生观察现象 提出问题 分析...