作者莎拉是一位犹太后裔，一提到犹太人，我总觉得，这个民族有着一种与生俱来的优秀，能够培养出出色的孩子，自然是情理之中的事情，但读完此书后觉得，优秀在更大程度上其实是善于思考和不断学习的结果。
离异的莎拉独自带着三个未成年的孩子移民以色列，凭着自己的坚强、豁达、乐观和一颗拳拳的爱子之心，为自己也为孩子撑起了一片明媚的天空。
莎拉的家庭教育与中国父母的家庭教育在很多地方大相径庭，但莎拉的教育却很有成效，这让我们不得不反思自己的教育行为和教育习惯。
爱是一门艺术，这里面最难把握的就是情绪，有谁会不爱自己的孩子，有谁又能舍得让自己的孩子吃苦受委屈？
最初，莎拉跟中国妈妈一样，把孩子照顾的无微不至，用她自己的话来说就是：除了不能代替孩子学习，其它方面就是孩子的全权**，是孩子二十四小时不打烊的“电饭煲”“洗衣机”“清障机”，觉得孩子只要学习优秀，能够考上一个理想的学校，其它的事情都不重要。
在这样的教育思想指导下，单亲妈妈莎拉的生活自然是无比艰辛的。
幸运的是，莎拉是个善于学习和思考的妈妈，当邻居大婶毫不留情的对她说“不要把你那种不科学的母爱带到以色列来”的时候，她被深深触动了，从此改变了以往的教育方法，最终用绿色科学的母爱养育出了优秀的子女。
莎拉在书里，分享了自己对家庭教育的理解和实践，其中好多的见解和方法，是我们为人父母者需要学习和借鉴的。
比如，在走出爱孩子四大误区里，莎拉提到中国当前的素质教育这个问题。
莎拉指出了中国家长对素质教育的误读，真正的素质教育，并不是**、美术、武术、舞蹈、书法、外语等这些内容，素质教育真正需要关注的应该是孩子的为人处世，价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想，孩子付诸实践的能力等等。因为只有这些，才是一个孩子走向社会舞台最必要的素质。
然而，好多的家长并不懂这些，不管孩子情愿与否，一味强加给孩子各种各样的兴趣辅导班，其实这类辅导班充其量只是传授给孩子一些课本之外的技能和知识而已，对于孩子素质的培养，这些辅导班是没有义务和精力去做的。
明白了这一点，在为孩子选择各类兴趣班的时候，我们就会理智一些，不会不顾及孩子的感受而独自激情澎湃，不会再那么盲从。
再比如，书中还有这样一个章节：有意识培养孩子的管理能力，也给我很深的印象。其实这些智慧和方法，不仅对孩子适用，同样可以适用于我们**。
这里面讲了三种管理能力的培养：信息管理、成本管理，时间管理。就我个人而言，这三种管理能力我觉得自己都是比较欠缺的，在这儿想说一下自己对信息与时间管理的认识。
对于信息的管理，我通常是对自己感兴趣或者能够引起自己注意的东西关注比较多，而不感兴趣的事情往往视而不见，更不注意收集各种信息，所以到某一天真的需要跟这类事情打交道的时候，总觉得很费劲很费神，等一件事情做完了，感觉走了很多弯路耗费了很多心力。所以，平日多留心，多观察，多记录，才能有效利用各种信息，做起事来才能顺畅。
再一个就是对时间管理的理解，每个人每天都拥有二十四小时，而有的人做起事来总是举重若轻，有时间锻炼有时间阅读有时间处理一些别的事情，这不能不说就是一个对时间的管理能力问题。
正如莎拉所说，培养孩子的时间管理能力，必须让孩子明白三个常识：一、时间是个消耗品，二、事情是有轻重缓急的，三、时间是有类别的。父母有责任教会孩子根据事情的性质安排不同类别的时间，让孩子懂得把重要事情第一时间做，把长期做的事情每天设定固定时间做。
正确组织和管理自己的时间，可以让孩子学会井井有条的做事，而做事井井有条的最终结果是，孩子能够将他的精力，才干和时间高效分配到他所遇到的问题上。
我想，莎拉对于培养孩子时间管理能力的智慧，同样试用于**，如果，能够拥有这种能力，任何人做起事来都将是一个举重若轻的人。
特别狠心特别爱》这本书里，还有好多实用而有效且理念新颖的育子之道，不能在这儿一一赘述，希望这本书能被更多的人看到。
因为看到了，受益的不仅是为人父母者，更重要的还有我们的孩子。