我班有许多同学，在各方面都表现得很好，为了使他们看到自己的成绩，鼓励他们不断进步，争取更好的成绩，我给他们写了这样的“寄语”：“鲜花盛开使春天更美丽，你的笑脸使祖国的未来更充满希望。”这寄寓着老师对他们表现和取得成绩的肯定和赞赏，更寄寓着对他们的殷切期望，期望他们不断进步，争取更大的成绩，将来把祖国建设得更加美好。
有的同学在本期取得了很大进步，沉浸在喜悦之中，为了防止他们骄傲自满，激励他们不断进步，我写下了这样的“寄语”：“梅花香自苦寒来，汗水浇出幸福花。你用辛勤的努力换来了优异的成绩，更好的成绩还等待着你去争取。
欲穷千里目，更上一层楼。”
有的同学在班上表现得比较好，学习也抓得比较紧，安全、纪律、文明礼貌各方面都不错。但是，对班集体不够关心，对学校、班级的活动不够主动热情地参加。于是，我给这样的同学写了这样的“寄语”：
“阳光催生万物，热情促使进步。”这寄寓着老师对他们已经取得成绩的肯定，更寄寓着老师期望他们关心集体，拿出热情不断进步。
有的同学在劳动、体育锻炼等方面表现很好，但是，在学习上缺乏自觉性、缺乏动力，书写潦草，成绩不理想。为了教育帮助这样的学生，我为他们写下了这样的“寄语”：“大扫除中你挥汗如雨，运动场上你一马当先。
课堂当中也应勤于思考，作业本上更要字迹清秀。”这即表明了老师表扬他们热爱劳动，勤于锻炼的精神，更寄寓了老师希望他们努力学习，提高学习成绩的思想。
在平时的班队会上，在日常班务工作中，我有针对性地对学生进行了教育帮助。在平时与家长的联系中，在期末的家长会上，我把班上的整体情况，以及每个学生的具体情况，作了含蓄而中肯的交流。当家长们拿到《成长足迹》，看到老师给自己孩子的“寄语”时，表现出激动、感激、欣慰之情，纷纷表示：
感谢老师对自己孩子的关心、教育、帮助，要积极配合学校、老师共同教育孩子，促使孩子健康成长。
党和人民把教育下一代的重任交给了我们，我们应该不愧为“人民教师”的光荣称号。今天，教育改革日益深化，社会、家庭、孩子都给我们了更高的要求，我们教师面临着更大的挑战。今后，自己决不放松对自己的要求，要更加努力工作，努力探索，努力奋斗。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志！”（年纪大了，应更加努力，难道就要因年纪大而放松自己吗？
条件越差，越应更加坚强，不能失去奋斗的意志！）
老师激励学生的语言
1 你今天的作业完成得非常好，我相信你会天天这样的，你说是吗？2 你是个诚实的好孩子，老师相信你。3 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！4 开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！5 谁的耳朵最灵？谁坐得最神气？你真勇敢！6 你的想法好特别！你的声音假如能响...
寄语初三学生
亲爱的该子 任何时候你都要明白，你现在的角色 身份是学生，是正在应对中考的初三学生。你的责任是 排除干扰，认真读书，尊敬师长，遵守校规，积极参与健康的课外活动，奋力拼搏，迎战中考，回报父母的辛劳。一切与这个原则相违背的行为都不符合你的身份。你们有朝气 有创造性，这是好事，但行为也要受到一定道德规范约...
老师对学生的寄语
2 聪明的人，今天做明天的事 懒惰的人，今天做昨天的事 糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！3 明天，这是个美丽灿烂 辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽 无限灿烂 无限迷人！4 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！5...