1．班级情况分析。
我班现有66名学生，大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。
通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。2．本学期德育目标和内容思想工作方面。
1、身正为范，做学生的表率。
不仅要乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。其次班主任工作要有信服力、感化力。2、以“爱”去感染学生，教育学生。
无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。二、班级活动方面。
1、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。
2、制定和落实班级常规工作责任制。班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增强学生的主人翁意识。
3、加强家庭学校联系。
利用教育信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教。
育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。
德育工作计划
2015 2016学年德育计划。德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期我校德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神教育 严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育 绿色教育 心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的 和...
2019德育工作计划
2014 2015学年合峪中学上期德育工作计划。合峪中学学生处。2014 2015学年，我校德育工作将坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育 品德教育 纪律教育 法制教育 心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，通过扎实的德育教育活动，培养学生具有良好的道德品质...
高二234班班级德育工作计划
一 指导思想 以 重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实 关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 坚持以爱国主义教育为主线，实施 重品育德，培养习惯，面向未来 的德育理念，以养成教育为基础，以培养健康人格为核心，以发展学生个性为特色，多渠道 多层次，全方位地开展教育活动，提高学生的思想 道德...
八年级班级德育工作计划
八年级 5 班德育工作计划。我校德育工作为指导，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，引导学生形成科学的世界观 人生观 价值观，努力提高德育工作的有效性 时效性，力争使班级工作再上新台阶，争创文明班集体。特制订班级德育计划。一 工作重点。八年级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观 人生观...
七年级班级德育工作计划
一 指导思想。根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯 德育课程 问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性 创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局 加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐 全面 主动发展。二 学生现状分析及本学期工作重点。...
2019年德育工作计划
2015年德育工作 少先队工作 加强和改进未成年人思想道德建设工作计划。一 指导思想。深入学习 贯彻落实党的十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作会议以及 总书记系列讲话精神，落实区教育局 内涵式发展十大拓展计划 文件要求，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立...
2019上德育工作计划
德育处2015 2016学年度第二学期。工作计划。一 指导思想。本学期，德育处按照学校整体工作计划安排，以立德树人为目标，以行为习惯养成教育为核心，疏堵结合，注重预防，探索更加完善的家校合作教育机制，逐步内化学生的品质，提升德育工作整体效果，为实现我校 质量年 的教育教学目标做出贡献。二 工作目标及...
2019年秋季德育工作计划
一座营学校。一 指导思想。围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育。进一步加强学生的政治思想教育 道德教育 纪律教育 法制教育，增强学生的爱国主义 集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完...