高三班级工作总结

发布 2019-07-27 11:22:55 阅读 6165

做一个好班主任,这毕竟不是一蹴而就的事,它不仅是一门技术,更是一门艺术。需要有实战经验,更要用心专研。教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

班主任工作是班级工作的重要组成部分,班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任,我主要做了以下几方面的工作:

一、建立班级管理制度,规范学生行为。

制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,我根据本班的实际情况,让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则,尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

二、抓干部,培养学生自主管理能力。

班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干,明确分工,团结协作,其次做到三放,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,逐步提高其班级管理水平,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊重他们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决。

三、以主题班会,取代传统班会,充分发挥学生的个性特长。

一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果,所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会,充分发挥学生的个性特长,让每位学生都真正成为班级的主人,发扬主人翁的精神,努力为集体争光,一年来,我班主要开展了以下活动,说宽容,文明礼貌,安全,高中学生形象谈,让青春闪光,我为班级做了什么?等等,形式多样,有小品,表演,演讲等形式,既丰富了同学们的课余生活,又为学生提供了一个施展才华的舞台,还增强了同学的集体荣誉感。

四、抓学习,协调各科教学。

抓好学习是班级管理工作的首要任务,所以要抓好班级总体学习成绩,就要把学习差的学生工作作为重点来抓。目前,差的主要原因是基础太差,缺乏动力,没有恒心,方法不当等,根据不同类型,对症下药,切实解决他们的实际问题,顺利完成学习任务。

五、高三班级工作的特殊性。

在明确高中阶段的主要任务的同时,根据我班的实际情况,制定为以考学为中心的任务与目标。

主要围绕解决学习兴趣---解决学习方法---解决学习勤奋这条主线来解决矛盾,为学生的奋斗目标扫清障碍。

学期初与家长进行有关学生升学事宜的交流与沟通,为制定具体的目标做准备。

其次,与班级的全体课任老师进行交流与**,主要从以下几个方面来进行。

(一)分析学生的学习基础与现状,以致取得中肯的共识。

(二)收集往年各大学的考纲与试卷,进行各科的分析与课程整合,并制定各科的教学进度计划(一年半)。

(三)以学习为主题,进行全体学生的动员大会,让学生从思想上引起高度的重视。

(四)做好学生假期的义务补课工作。

(五)做好高三学生的报名工作。

(六)组织并带领学生参加高考。在全体教师的努力下,取得了令人瞩目的高考成绩,殷浩田,刘少博,汤圆圆,高雨辰,郭瑞琪五名同学被河南师范学院(本科)录取,刘书强,王浩杰两名同学被中州大学(专科)录取。

(七)时间的安排。

1、延续上学期的优良作风,坚持每天的室外晨读。主要以文化课为主(语文,英语,政治),并以课任老师布置的学习内容为主,继续实行每周的周测试,就以每周的晨读为测试内容,真正做到知识的及时反馈。

2、新的时间举措。每天下午增加一节自习课,时间为17:00-17: 40,内容以文化课为主。让学生适应高三高强度的学习节奏。

最后,营造一以学生为主体,以班级为平台,以考学为目标的班级框架结构,体现出一民主、包容、团结、向上的班级文化。

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