教师引入：同学们，阅读是一支神奇的魔术棒，它让我们时而泪流满面，时而捧腹大笑，时而掩卷沉思。这缕缕书香飘进我们的人生，充实我们着的生活，这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》，看看这本书带给我们什么样的思索？
ppt课题。
师：这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。
ppt 一谈内容。
二、谈主题。
三、谈人物四谈感受。
五、谈作者。
一）谈内容。
1、同学们，我们先来了解《狼王梦》这本**究竟写了些什么呢？这么厚的**要概括出主要内容不是一件容易的事，老师教你们一个好方法，那就是串目录法。请同学们打开书的目录。
从目录中可以了解到**分为六部分，分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹重塑王者品性寄望后代血洒碧空。将这些目录的内容串起来，其实就是**的主要内容。
2、请同学把目录内容窜起来说说**的主要内容。
3 、知识竞赛。
师：同学们，故事内容非常精彩，为了了解同学们对**内容的了解情况，现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真，记得最牢固。
ppt狼王梦知识竞赛。
二）谈主题。
师：通过刚刚的竞赛，老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌，那我们来****书的主题，谁能说说这是一本关于什么主题的**？为什么？
ppt：这是一本关于的书。
狼，爱，梦想、生命 ） 板书：爱梦想生命。
三）谈人物。
1、师：同学们，刚刚我们**了主题，知道这是一本关于爱、关于梦想、关于生命的动物**，现在我们一去起走进**的人物，了解人物间的关系。ppt
师：同学们，狼王梦是谁的梦想？（紫岚）没错，它就是**的主人公，那它是一匹怎样的狼呢？你喜欢她吗？为什么？（小组讨论）
评价语：读书有自己的看法，很好；读出了自己的紫岚的坚持，确实走进了**中去。
能读出自己的感悟……
师：刚刚我们认识了**中的主角，对于紫岚的看法同学们有褒有贬，看来同学们读书读出了自己的想法来了，非常好，那现在我们再走进紫岚的四个孩子，看看这些孩子各有什么特点？
2、交流紫岚的四个孩子的印象。
1）全班交流。
师小结：紫岚的四个孩子各有各的性格特点，可是，除了媚媚，一个个死在了梦想的道路上，多么可惜啊！
四）谈感受。
1、读中感。
师：同学们，只有走进心灵的阅读才能读有所得，阅读不仅要与作者对话，更要与**中人物对话，有些同学在读到精彩处写下了自己的感受，有些同学在读到启迪处写下自己对生命的感悟，请同学们找到自己在读《狼王梦》时感受最深的部分的旁批，和同学们交流交流。
1）小组交流。
2）全班交流。
评价：读出了**中的爱； 与紫岚同悲同喜，读得投入 ； 读出了紫岚的坚持，读得深；
3）ppt展示优秀旁批。请同学上台朗读。
2、读后感。
师：这些同学的旁批写得真好，她们读出了书的味道，这就是走进心灵的阅读，这样的阅读必有所获，必有所得。希望同学们以后在阅读时边读边思，继续写下自己的阅读感受。
同学们，当我们把这本厚厚的**读完时，你心里一定有很多的感触吧？和同学们交流交流。
1）四人小组讨论。
2）全班交流。
3）很多同学写下了自己的读后感，现在让我们一起走进一些同学的读后感，看看狼王梦带给这些同学什么样的感受。
4）欣赏佳作ppt。老师读殷文杰的，其它的请同学上来读。
师：同学们，一千个读者就有一千个哈姆雷特，读书要读出自己的见解，要读出自己感悟，是的，《狼王梦》带给我们很多很多的思索。ppt
师：从紫岚对狼孩的教育上，你想到什么？（全班交流）
师：同学们，望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，在你们成长的路上洒下父母一路的辛勤，也许他们的教育方式过于**，也许教育方法不够科学，但是请相信他们只有一个出发点，那就爱。
五）谈作者。
1、同学们，《狼王梦》带给我们这么多的启示，让我们来了解了解它的作者。
ppt作者简介。
2、ppt 介绍作家的其它作品。
3、师总结：同学们，这节课我们走进了《狼王梦》，交流了自己的阅读感受，希望同学们以后能继续到书海遨游。齐读ppt
板书设计：狼王梦。
爱生命梦想。
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