教育活动计划。
第（14）周。
教学内容教学目标。
科学：多姿多彩的鱼。
1．通过观察了解鱼鳍作用，认识各部位的重点。
鱼鳍名称，知道拥有鱼鳍是鱼类的主要特征。
2．在**预期作用的实验中能比较观察，在动手操作中解决问题。
教学准备。幼儿经验准备观察小鱼、了解鱼的一些特征。材料准备。
小朋友用书、小鲫鱼若干、大鲫鱼一条、3软纱布若干、薄木片、夹子若干、能养鱼的水、脸盆若干。引导策略。
一、谈话引起幼儿了解鱼鳍作用的愿望。
1.你看鲫鱼游泳时它的尾巴是怎么动的呢？你能用手比划吗？2.你知道鲫鱼的尾巴摆来摆去有什么作用呢？二、实验：鱼鳍的作用。
1．讨论：用什么方法能既了解鱼鳍的作用，又不伤害小鱼。2．幼儿讨论后，教师小结并出示纱布，介绍操作方法。
3．强调爱护鱼的方法。绑的时候要注意什么，才不会让鱼受伤？（动作轻微，让鱼保持水中自由呼吸）
4．提出观察要求：看看被绑住鱼鳍的鱼发生了什么情况？你松开纱布以后它怎样了？
5.分组实验、观察。合作用纱布和薄木板把鲫鱼的尾巴绑在一起，观察鱼的状态。
6.教师引导幼儿观察**后鱼的不同状态，帮助幼儿用正确的语言进行描述。
三、交流分享，提升经验。
1.汇总幼儿发现，引导幼儿自己概括鱼鳍的作用。2.你们观察到了什么？现在你能说出鱼鳍的作用了吗？四、学习各部位鱼鳍的名称。
观察鱼鳍长在鱼的什么部位，学说名称并了解数量。教学反思。
个性化调整。
难点。了解鱼鳍作用，认识各部位的鱼鳍名称，知道拥有鱼鳍是鱼类的主要特征。
小班科学活动《动物的活动方式》
活动目标 1 发现动物的活动方式是多种多样的，对各种小动物的活动方式敢兴趣。2 尝试用肢体动作模仿动物的活动方式。3 教育幼儿爱护小动物，并保护大自然，为小动物们营造良好的生活环境。活动准备 知识准备 参观过动物园，知道常见的动物。物质准备 动物活动挂图，动物 重点 知道动物的活动方式，走，跑，飞，...