龙泉中心小学“学生礼仪校本课程的开发和研究”课题实施方案
**：本站 | 作者：原创 | 日期：2010年1月10日 | 浏览109 次] 字体：[大中小]
一、课题的提出：
我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世，在其漫长的发展过程中，留下了极其丰富的精神财富。中华传统美德是中华民族在其发展过程中逐渐凝集起来的民族精神的重要组成部分，继承和弘扬中华民族的传统美德，无疑是精神文明建设的一个重要方面，也是学校德育的重要组成部分。礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。
良好的礼仪修养是中华传统美德的一个重要组成部分。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。
礼仪教育在中华民族古代教育中曾占有极其突出和重要的位置，古代，就提出了，人“不学礼，无以立”，要求“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。包括孔子、孟子在内的许多古代大教育家围绕礼仪著书立说，形成了一个内涵丰富的庞大的理论体系。不同的时代、不同的阶级、不同的民族对礼仪教育的内容有不同的认识和规范，然而它们之中仍存在若干相通和可以互相借鉴的成分。
在当前，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，对少年儿童的健康成长具有极其重要的意义。《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，明确指出必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置。《公民道德建设实施纲要》也明确指出：
“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”
这些年来，我国小学中学在对学生的思想政治道德品质教育方面已经做出了巨大的努力，并已取得可观的成绩。但是对学生开展有意识地礼仪教育方面确还存在许多的问题。
1、随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。
而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺泛教养。另一方面，改革开放后，在我们走出国门开阔眼界，迎来国际合作伙伴的同时，也不得不正视国人在文明素养上的种种缺憾。这与我们礼仪之邦的悠久传统格格不入，需亟待改变。
在越来越开放的时代，学校教育在更多地重视学生张扬个性，注重知识文化教育的同时，不自觉地忽视了学生道德素养的教育。在家庭教育中，为数不少的家长在教育观念上也存在着重知轻礼的问题。中国的人口政策使独生子女家庭大量出现，不少学生既不知如何与他人交往，建立良好的人际关系；也不知自己在家庭中应遵循的礼仪规范，对于师长缺乏应有的尊重。
2、我校地处环境复杂的城乡结合部——龙泉社区。一方面，社区中各类闲散、外来人员多，难免对学生的精神风貌起负面影响。另一方面，我校生源相当部分来自当地农民子弟和外来进城务工人员子女。
他们家庭经济条件较好而文化底蕴不足，又忙于生意上的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪规范；在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样着装，怎样待客做客，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。
3、心理学家调查表明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步发展个性。再加上小学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，因此在小学阶段开设“文明礼仪教育”课程，使他们从小系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。
4、我校的办学目标是“创文明、绿色、学习、快乐型校园”，首要的目标，就是要教育学生讲文明、懂礼貌。在长期的教育过程中，已取得了一定的效果，教师们也积累了一定的经验。为了更系统地对学生进行较连续性、完整性的教育训练，也为了落实我校的办学目标，拓展更加广阔的教育空间，我们拟将“文明礼仪教育”作为我校的校本课程开发的“开场戏”，以此促进我校的办学思想更好的形成，更好地养成文明的校园风貌。
基于这些情况，迫切需要对学生进行良好的礼仪教育。
二、研究目标：
1、使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。
2、探索适合学校实际的学生思想道德教育的有效途径，切实提高学校德育教育的效果。
3、通过课题研究，使学生的礼仪风貌得到改善，促进讲文明、懂礼貌的校园氛围进一步地形成。
4、提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平，引导教师能在这方面撰写出有特色的教育案例。
三、研究内容：
1、探索“文明礼仪”教育的德育新模式。
a、将礼仪教育纳入到学校德育教育工作之中，实现学校德育特色化发展、德育研究、德育校本课程开发三位一体的德育新模式。
b、依据学生身心发展实际规律，加强德育思品课教学的研究，充分发挥学生的主体性作用，**其内化规律，促进学生品德的养成。
c、抓住学科渗透点，有机进行“文明礼仪教育”德育渗透，以此调动学生的学习热情，激发学生的学习积极性。
d、以争当“礼仪标兵”活动为载体，培养学生具有良好的礼仪修养。
e、在班主任工作，校园文化，社会实践中渗透德育教育。
2、发掘、构建礼仪规范体系，开发“文明礼仪”校本课程。
以“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“社交礼仪”为校本课程的课程主要内容，根据不同年级不同特点在1——6年级开设文明礼仪校本课程必修课。通过课堂主阵地，有计划对学生进行文明礼仪教育。
3、探索“文明礼仪”校本课程的课堂教学方式。
四、研究方法：
研究方法以行动研究法为主，辅之于个案分析法、调查法。
行动研究法：通过教学叙事和案例研讨，以校本专题研究的形式，将课题研究落实到校本行动研究之中。
个案分析法：通过对典型个案的研讨，分析课题研究中成功点和不足之处。
调查法：通过定期和不定期的调查，及时发现和了解课题研究过程**现的现象和问题，并征集对策。
五、研究措施：
1、以校本课程开发为契机，单独开设礼仪课程。
根据礼仪规范的内涵，通过“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”三个方面根据不同年级分别开设校本课程，并将课程纳入学校校本课程体系，每班每周安排一定的时间进行教学活动。教师通过课堂主阵地，有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育，使学生精通礼仪知识，引导他们亲身体验，在实践中达成知行统一，最终实现从感性到理性的升华，整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。
2、设立示范岗。
关于教育孩子，英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说他们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。因而，我们准备通过四方面给学生作示范：
为人师表作示范，先进人物作示范，文明家长作示范，礼仪之星作示范。
文明礼仪心得
针对目前我校创建邓州市文明单位和如何抓学生的思想道德 行为规范的养成教育这两项工作，根据我校平时开展一些学生的状况，在平时反思基础上，并有了以下一些想法 以创建为契机，以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强 见效快等特点，能最好促进学生...
文明礼仪寄语
文明寄语 做文明有礼的中国人 以文明之心弦，扣动礼仪之旋律 以文明之心灵，绽放万世之光华 以文明之火焰，燃起和谐之心火 执文明之手，虽一人可独步天下。妈妈说，天上的焰火这所以炫丽，是因为天空的纯净，我们的社会要文明有礼也才能进步。我不太明白，但是我知道焰火的美丽，所以我也会做个文明有礼的孩子让这个社...
文明礼仪横幅
1.文明礼仪伴我行，同心共建和谐校园。2.树文明新风，昭爱国之心 3.文明修身，做文明大学生。4.争做文明学生共创文明校园 5.品德引领人生礼仪成就梦想 6.做文明大学生为学校发展作贡献 7.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。8.文明古国文明话，文明地大文明人。9.关注自己一言一行创建你我美好校园。...
年级晨会文明礼仪方案
一 活动意义 为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解 宽容 谦让 诚实的待人态度和庄重大方 热情友好 谈吐文明 讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生 文明行为习惯 作为学生德育工作的重要内容，通过学生 在校学习礼仪 走向社会实践礼仪 带动百万家庭传播礼仪 来形 人讲文...
校园文明礼仪标语
42 播种文明，收获温馨。43 顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神 有意擦的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。44 美是文明，美是智慧，美是奉献。45 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。46 礼貌是人类文明共处的金钥匙。47 走路轻轻，安静温馨。48 尊重你我他，快乐靠大家。49 礼貌伴我行，天天好...
文明礼仪宣誓词
我们庄严宣誓 从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神 我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。我们得体的校服和...
文明礼仪的感悟
聆听 三宽 教育有感 听完北京专家关于礼仪的报告，我感慨颇多，我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是 语言的巨人，行动的矮人 么？我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行 甚...
文明礼仪诗朗诵
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求。这是一种可以吸引目光的美，它 光彩夺目。有一种美，飘逸在浮之上，深埋在古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，它 深藏不漏。这就是文明礼仪之美。中华民族素有文明礼仪之邦的美称，她拥有五千年悠久的历史。五千年的历史沉淀，造就了不朽的中华文明。文明礼仪是一个国家 一个...