班主任工作计划 13 14上

商金部2016届大专衔接一班班主任工作计划(13-14上)

班主任：韦明。

班级情况：现有学生50名，其中24名住校生，占总数一半。男生人数偏少。

组成指标：大部分金融事务专业对接成职院，参加单考，少数学生为3+2成职院市场营销专业组成。从全专业部本年级学生中粗选组成，学生学习情况相对较好，自然在目标的完成上可以适当标高。

三年任务指向：既完成中职任务，又完成3年后参加成职院单考，语、数、外基础学科的要求较高，学习任务较其它中职为重，需要保持较好的学风和对成绩的竞争意识。

上期班级建设目标：

一、在学校学生处和专业部的领导下，落实学校的礼仪特色，以严格的常规要求和礼仪训练来规范学生的语言和行为，进一步达到净化学生的灵魂，帮助学生尽快完成职高学生的“入格”。

二、强化“服从”和“服务”理念的灌输，以“服从”理念来影响和控制少数在行为习惯上存在问题的学生，以“服务”理念来形成班级学生自主管理能力和较强的对集体和对他人的责任意识，从班级教育角度与职高学生的职业素质的培养挂钩。

三、重视对班级的学风建设，学生的大部分受教育时间是在课堂教育中完成的。因此，班级学风是班风的重要支撑。在高一阶段，通过课前、课中、课后对学生的学习状态和效果的跟踪来保持和提高学生的学习热情，完成学校“宽基础”的学习目标。

四、加强班团干部的建设。班团干部既是班主任的有力助手，也是良好班级**的主要参与者与维护者。在高一阶段，通过精选苗子，跟踪培养，放手锻炼，培育出一只基本能放手的干部队伍。

具体工作要点：

9月 1、完成学生处和专业部的各项常规工作；

2、以标准站姿和坐姿和以及学校对学生常规礼仪规范的的训练为中心，来纯净学生的思想和行为，使其尽快入格；

3、以国学诵读和学习提升学生的行为和素养标准，感知文化素养对人全方位的提升价值。

4、观察和初选学生干部队伍。

5、产生学生操行评定标准，并开始以标准来引导学生的正确的思想和行为。

6、与品行存在问题的学生和干部苗子进行碰撞，在精神上产生对品行存在问题的学生的控制力，在情感上引导干部苗子树立信心，承担责任，勇于挑战。

7、利用军训完成班集体的团队凝聚力，提高学生对班主任的敬爱和信赖程度。

8、进行以“服从”为主题的班级教育。

10月 1、与学科老师联系，开始介入学科课堂中学生学习状态和学习效益。2、利用学校运动会，对学生进行集体主义和团队精神的教育，融洽班级学生间，尤其是男女同学之间的关系，引导其形成健康和纯洁的同学关系。

3、基本确定班级学生干部的人选，配合学生处和专业的学生干部培训，开始进行班级干部的职责培训和考核评价，以帮助其尽快成长。

4、开始组建普通话、计算机、计算技术等学科的专业小队。

5、开始有目的地与学生进行大面积的接触和交流，缓解上一月严格的入格教育所导致的班主任和学生之间紧张的气氛，构建班主任与学生在情感上的交接点。

6、进行以“责任和义务”为主题的班级教育。

11月 1、跟踪学生的学习状态，了解学生的作业完成情况，并给予相应教育。

2、复习考试的动员，树立学生以成绩优秀为荣的思想。

3、进行以“诚信为立身之本”为主题的班级教育。

12月 1、班主任同学生进行个别交流，对就读职高3月后出现的情绪波动学生和在前期教育管理中因严格要求而产生师生关系紧张的学生进行个别疏理。让班级情感和师生情感和谐自然。

2、无重大事情，班主任放手让学生干部进行自主管理，减少班主任的直接管理。

3、开始对班团干部工作能力的培训。

元月 1、元旦迎新活动。

2、参加学校和各种评比和活动。

3、学生操行评定汇总。

4、散学典礼和家长会。