第二学期地理学科教学计划

2013—2014学年第二学期学科教学工作计划。

地理。一、指导思想。

进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力，并从教师的知识更新、方法转变等方面展开培训，使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。

积极引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念。认真组织教师学习新课程标准，深刻理解新课程标准。

加强家教学科研，要求广大教师深入课堂，结合教学实际开展教学研究，建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。

二、总体目标。

以地理教学大纲为依据，以现行初高中地理教材为依托，要求学生掌握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维能力；掌握学习和**地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念，进步提高地理教学质量。

三、教学措施。

1．加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识（概念、原理、规律）的教学。把知识点落实到课本中、地图中，做到章节过关，不留死角。

立足于地理学科的基本原理和规律，培养学生检索信息、应用信息，分析和解决地理问题的能力。

2．加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生的空间思维能力、逻辑思维能力。

3．加强学与用的有机结合的教学，课堂教学要注重理论联系实际。多联系生活、生产实际案例，拓宽学生地理视野，培养学生运用知识分析、评价、论证实际问题的能力。

4．加强教研活动，提高教研质量。各学校必须集体备课，充分讨论，优化集中，提高教学、教研水平，提高地理课堂的教学效率。

5、改进教法，提高效率。课堂教学过程中，一定要贯彻师生互动，体现学生主导地位，知识以问题形式呈现。课堂教学要体现“三动”“四活”。

三动：学生的动口、动手、动脑能力。四活：

用活教材，盘活课堂，激活思维，学活知识。同时大力推广“五式”教学。即：

课堂教学开放式，师生平等交往式，相互交流讨论式，大胆质疑争辩式，创新思维**式。要启发和鼓励学生提出问题，充分开发学生潜能。每堂课学生练习的时间不少于15分钟。

课堂教学要注重理论联系实际。多联系生活、生产实际案例，拓宽学生地理视野。

四、主要教研活动。

第二周高二必修任课教师会议。

第三周高三地理教师会议。

第八周苏州高三地理备课组长会议。

第十周高中地理评优课。

第十一周高一地理任课教师会议。

第十三周高三地理教师会议。

第十四周初二地理教师会议。

第十八周高中地理解题能力竞赛。

五、教学进度。

高二（选）：

期中：必1 ；期末：必1、必2、环境保护。

高一：期中：必1第五章、必2第一章、第二章；期末：必2全册。

初一：期中：七年级下册第。

六、第七章；期末：七下全册。

初二：期中：八年级下册第。

五、第六、第七章；期末：八下全册。