2014—2015上学期学期地理教学计划。
本学期，承担八年级三个教学班的地理教学任务，每周12（加晚自习）个课时。继续实施高效课堂教改，专题为“自主、互助、学习课堂，培养学生学习地理的能力”。 全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性、积极性，形成地理学习、创新能力，做到充满信心的学习。
从而大面积地提高教育教学质量。
一、本期教学任务的具体措施。
1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2、 关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3、 充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和**性学习，提高学生思维能力。
4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。
5．密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。
6、 指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
二、课时安排。
第一单元国土与居民。
第1课辽阔的疆域。
第2课行政区划。
第3课众多的人口。
第4课和睦的民族大家庭。
复习。第二单元自然环境。
第1课地势地形特征。
第2课气候的基本特征。
国庆节放假。
第3课河流与湖泊。
活动课认识我国的自然灾害
复习。期中考试。
第三单元自然资源。
第1课合理利用土地资源。
第2课节约与保护水资源。
活动课合理利用与保护自然资源。
复习。第四单元中国的经济与文化。
第1课因地制宜的农业。
第2课持续协调发展工业。
第3课合理发展交通运输。
第4课繁荣地方特色文化。
复习。元旦放假。
复习。迎期末考。
2014年9月。
高二上学期地理教学计划
必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动 区域可持续发展 地理信息技术的应用，其核心内容是 区域可持续发展 课程标准对这一核心内容的表述是 以 为例，分析 了解 各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是 范例教学 抓住必修教学的核...
2019年上学期八年级人教版地理教学计划
2014年上学期七年级地理教学计划。一 指导思想 落实课程标准要求，培养学生从地理方面观察世界的眼光，促进学生的全面发展。二 学生情况分析 客观地说，七年级上册的地理知识偏难，难度甚至超过了数学。经过一个学期的地理学习，学生在掌握地理知识方面开始分化。可能有部分学生存在学习困难，教师要加强课外辅导。...
2019年高一体育上学期教学计划
2013 2014高一体育与健康。上学期教学计划。2013年9月。高一体育教学计划。1 指导思想。为进一步完善体育特色学校的教育教学任务，指导高一年级的教学与进度，配合区校各级大型活动的开展，面向起始年级的实际，更好地开展体育活动，搞好课外体育活动和特制定本计划。安全 全面开展体育教学活动。让 健康...
学前班上学期教学计划
数学 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的 有趣和有用 以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容 一 数字方面 1 继续加强10以...
九年级上学期作文教学计划
附海初中九上作文教学计划。一 指导思想 以 课标 为指导，以阅读教学为契机，培养学生多角度观察 体验生活的能力 文从字顺 详略得当表达主旨的能力 运用联想 想像丰富内容的能力 列纲起草 修改加工的能力。培养学生修改作文 与人合作的习惯 哲理思辨 创意表达的意识 多样选材 增色添彩的技巧。在提高写作能...
上学期九年级数学教学计划
2011 2012学年度。九年级 上册 数学教学计划。八里姜学校 姜晓琳 2011 8 29 九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面 系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要留意时间的安排，同时掌握好教学进度。一 学情分析 九年级是...
初一语文上学期教学计划
初一年级七八班语文教学计划。初一语文组齐永刚。一 教学目标。做好初一新生的语文学习入门工作。充分了解学生的现有水平和学习状况，帮助学生在两个月之内知晓课堂基本学习规范 语文学习的基本方法，使初一新生初步养成良好的语文学习习惯，初步具有自主学习的意识和能力。强化阅读教学的研究。用好课本，发挥好文本的范...
高二化学上学期教学计划
从知识体系上看，化学与生活 更多体现了化学与生活的角度展开教学，利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题 营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识，激发他们学习化学的信心和热情。三 学...