造句就是把词组成句子。它是写话的一种初步、简单的形式，是培养学生理解语言、运用语言能力的一种训练手段。小学年段要求学生掌握的词语较多，如果利用造句来巩固则容易让学生记住词语。
对写作文也有很好的帮助作用。我发现，造句确实有许多好处。但是，目前学生所造的句子中，出现了明显的失真现象，显得随心而欲。
请大家先看以下几个句子：
1.快乐小明语文考了100分，心里真快乐。
2.不但而且小明不但语文好，而且数学好。
3.虽然但是虽然小明语文考了100分，但是他也不骄傲。
只要是造句，学生就会不假思索、脱口而出的就是这些司空见惯的句子。一年级的学生造这样的句子，五年级的学生也造这样的句子。小明或者小红该有五十岁了吧，我们读书时造句**现的人物是他们，现在我们教的学生同样重复着我们的故事。
从这些句子中，我们可以发现学生中间存在着这样的一些问题：
一、缺乏真实性。
真实性是新课程对学生写话与作文的基本要求。强调真实性，不但能提高学生根据生活的实际情况运用语言的能力，而且能培养学生实事求是的良好品质，对学生的作文及做人都会带来深刻的影响。我的一个五年级的学生在用“不但而且”造句时说：
“我爸爸不但会骑自行车，而且会开汽车”。我当即就问：你的父亲真的会开汽车吗？
她摇摇头加以否认。我接着问：那你为什么要说假话呢？
她说：我以前也这么造的，没有老师说过我错。一切根源都在这里。
二、缺乏创造性。
学生的创新意识的培养不仅仅是一个小发明、小制作，更重要的是在平时的学习生活中具有创新意识，表现出自己的个性。同样，造句、作文也需要个性。在简单的造句上都体现不出自己的个性，怎么可能由此及彼，在其他的事情上表现出多少创新意识和创造才能呢？
学生的这些造句，应该引起教师思考。
钟祥市胡集镇第四中学严恒。
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