团队成员职业化系列课程。
人生最大的悲剧在于不知道：我现在是谁？我应该是谁？
如果我们想知道“我是谁”，那么首先要选择我们现在所处的背景。我们选择了父母做背景，就是儿子或女儿；我们选择了学校，就是学生；我们选择了社会，就是公民；我们选择了企业，就是职业人---
但员工们往往容易选错了背景，在企业中常会选择父母做背景，把自己当成儿子或女儿，希望别人会像父母一样对待他；他们也会选择学校做背景，把自己当成学生，做什么事情都不需要考虑和负责---
正是因为这样，在企业中会常常发现如下现象：
员工常常抱怨公司，抱怨领导，而自己却很少行动？
遇到问题时，总爱推托，寻找理由和借口？
员工很少积极主动的自我负责精神，常常是“说一步做一步”；
用了绩效考核却发现解决不了员工的工作意愿问题？
员工每天都在“忙碌着”工作，但却是只作“任务”，没有结果？
员工都在想着让领导满意，却不是让客户满意？
这是企业员工管理的实际和现状！
在当前，中国各类企业目前都正处在由经验型、情感型管理向职业化管理的转型过程，所经历的经营与管理环境也越来越复杂，能否尽快地彻底实现这种转型，解决团队的职业化与执行力问题，直接关系到每个企业在未来市场竞争中的生存与发展能力。
正是基于这样的理念，万邦企管围绕着员工职业化“目标意识、职场适应能力、自我改善与学习、职场人际沟通、自我负责与管理”等设计了打造员工职业化的系列训练课程。本课程立足于企业员工管理的现状，有针对性的设计，以期通过课程帮助企业员工形成良好的职业心态与素志、建立自我管理的意识与能力。
你用什么办法来解决这些问题？
误区1：把问题归结为规章制度问题；
误区2：把问题归结为薪酬问题；
误区3：把问题归结为员工学历问题。
中国无数的企业尝试用以上的方法解决团队问题，但最终是在误区中越陷越深！最根本的解决之道在**？——员工的职业化！
卓越团队执行力打造训练。
目前大多数企业的现状：
员工常常无法达到工作要求还满腹怨气。
“没有功劳也有苦劳”想法的存在。
员工行动力弱，不能够快速将工作落实到位。
员工工作不到位，借口一大堆，看起来大家都很忙。
计划不少，制度很多，但员工层面的执行却很差。
员工在其位不谋其政，缺少责任感。
课程时间】 三天。
培训重点】统一，转换思想，重新审视自己及团队在当今环境下需要转变的必然性，进而提**部的战斗力。
多增加学员之间的沟通，在开放的环境中更容易解决问题。
增加干部的能动性，有自发的觉悟，更明确一切责任在我。
学习执行力的系统架构，知道如何去管理自己的团队。
培训特色】**：电影执行力，一些核心的理念通过电影片断的方式向大家说明，更易让人接受。
团队pk：激发大家的学习课堂热情。
短信学习：放大感觉系统，了解学员学习状态。
舞蹈学习：身体开放，心态才能开放，心态开放才能接受。
团队讨论：团队成员专注沟通。
课程目录】第一部分：课程入口。
心态入口一：得失观vs对错观。
心态入口二：不带任何标准和结论去学习。
团队组建pk
第二部分：如何看待执行力的问题真相。
企业的执行不力的常见现象。
解决执行不力的三个误区。
误区1：把执行归结为规章制度问题；
误区2：把执行归结为薪酬问题；
误区3：把执行归结为员工素质问题。
软件定律——通过现象看本质，然后通过软件定律来定性，并相应的解决。
重新定义我是谁？我应该是谁？
4r心态概述。
第三部分：r1结果思维。
何为真正的执行？
电影执行力——《周星驰核弹》
用外包思维打造员工的结果思维。
如何做结果？
为什么团队中有那么多“好态度”员工，但是却没有结果？
为什么团队中的职责成了一纸空文，部门之间推诿扯皮？
为什么团队充斥中“我已经尽力了”这样的不结果语言？
客户价值启蒙：谁是你的外部客户？谁是你的内部客户？
行动游戏。
第四部分：r2一对一责任。
百分百责任：责任的真谛。
谁承担最大的后果，谁承担最大的责任。
别人不执行不是你不执行的理由。
电影执行力——《谢坤山》
负责任从不找借口，不找理由开始。
责任稀释定律：人越多，责任越少
领导的责任是让员工进入责任状态——责任下移。
第五部分：r3检查与跟踪
人们不会做你希望的，只会做你检查的
制度为何执行不下去？
《亮剑》执行力。
如何检查？越亲近的人越危险
第六部分： r4即时激励
执行力与薪酬基本无关，与成就感有关
什么是即时激励？
即时激励有什么用？
即时激励五大操作原则。
第七部分：4r制度设计和管理五大入口。
建立开放系统保护自己。
责任下移，实现自我管理。
时时制造稀缺，体现价值。
pk产生稀缺，pk带来成就感。
节点控制预期，节点带来安心。
万邦团队执行力野战风暴训练。
野战风暴训练强调的是在团队中的个人如何具备达成目标的能力，如何在团队中负责任并展现自己的能力，去赢得团队目标的胜利。它是先建立“规范”，要求达到的过程。训练的成果是建立在团队下的个人执行力的承诺。
通过野战风暴训练，企业可获得：
强化员工对执行力的理解与体会，形成与统一“执行的规范”，建立自我管理意识。
激发员工争胜的欲望，打造出具有积极心态、充满激情的员工队伍。
可为企业新的目标、新的变革或新的要求的共识导入起到激励性的启动作用。
可代替企业传递出“不方便传达”的信息，通过培训师传递的方式可以让员工很好的接受。
为适应不同企业发展阶段的需要，达成训练目的，野战风暴训练设计了三种版本：
让业绩倍增的学习力——员工自主学习。
这样的情形你熟悉吗？
公司跟随市场在发生变化，而员工的能力还停留几年前？
当公司安排在周末培训时，员工是不是很多怨声载道呢？
“学习是公司的要求，我们是为领导学习是为公司学习而不是为自己学习” 你的员工是不是经常这样讲？
老总一马当先，员工却跟不上？
中高层恨铁不成钢，逼着员工学习、提高，却是皇上不急太监急？
员工“一招鲜，吃遍天”，工作稳定之后再也没有学习新技术？
为什么出现以上的情形呢？
是因为我们的员工的素质低吗？
是因为我们对员工关注不够吗？
是因为领导的表率不够吗？
以上都不是，而是：
因为很多员工不清楚“学习”和“职场学习”区别，学习强调的是“知道”，而“职场学习”强调的是以提高企业业绩提高自己能力的“结果”。
因为我们的员工不知道学习真正的价值，不知道学习是为自己而不是为了领导为了公司……
课程目的】重塑“职场学习”概念，使员工认识到只有为公司提供结果，为自己提供价值的学习才是真正的学习，而不仅仅是“知道”即学习。
转变员工学习心态，让员工认识到学习是为了自己，而不是为了领导为了企业而学习，从而激发学习热情，从“要我学”到“我要学”
课程时间】6小时。
课程大纲】第一章心态入口一：培训为什么？——培训vs学习。
第二章心态入口二：得失观vs对错观。
第三章心态入口三：体验，不带任何标准和结论去学习。
第四章做一名优秀的职业选手，是时代趋势和客户名义的要求。
企业中的常见问题。
解决问题的三个误区。
职业化是最基本的东西。
职业化不够的表现。
职业化是时代趋势和客户名义。
职业选手vs业余选手。
第五章哪些因素制约我们职业化：心态/形象/技能。
软件定律——通过现象看本质，然后通过软件定律来定性，并相应的解决。
abc原理。
提高团队战斗力和调整自己要从心态入手。
职业人的心态。
第六章心态入口四：何为真正的职场学习。
第七章心态入口五：职场学习前——危机决定人的行为：心中有敌人，为生死而学。
第八章心态入口六：职场学习中——利用为荣，摸索为耻。
第九章心态入口七：职场学习后——锁定目标，专注重复。
第一十章心态入口八：职场学习后——行动第一，清谈为耻。
第一十一章 《李嘉诚》播种。
职业人的底线思维——结果思维&客户价值。
这样的场景你熟悉吗？
员工工作很累，从早忙到黑天，看起来其实很敬业，可就是做不出结果，人力物力浪费很多，可都没有价值。
员工觉得给他们发薪水是应该的，多给钱就多干活，要不就一点也不多干。
交待给员工的事情总是有很多的理由完不成，总是需要老总自己重新想办法。
不清楚客户的重要性，总是自我提前。
不能给客户满意的价值，导致老客户大量的流失。
问题出现的原因是什么呢？
经过分析我们发现，企业无论是衰亡还是成功和 “人的思维”有着很大的关系， 员工有一个正确的思维方式和一个好的心态，才可能把事情做对、做好，所以职业化课程就是要帮助企业家解决团队成员的思维和心态问题。
每一个员工如果都为企业提供不了结果，那企业迟早都要灭亡。员工如果不在乎他们的客户，就会将机会白白让给别人。一个员工没有商业人格，那它就不是一个可以信赖的职业人。
我们将会用三大板块帮助企业家企业里的职业化问题，从而让它变成我们企业的绩效，为我们赚钱。
课程目的】 成功的塑造高效职业化员工。
帮助员工建立起结果思维和外包思维的心态。
提升员工客户价值的理念。
让员工意识到客户对于我们以为着什么？
打造职业化员工商业人格。
课程时间】6小时。
课程大纲】第一章：结果思维。
企业靠什么生存？
没有结果意味着什么？
态度不等于结果。
职责不等于结果。
任务不等于结果。
用外包思维来区分什么是任务、什么是结果。
用结果去改变命运（**学习：周星驰核弹）
如何去做出结果（九段秘书给我们的启示）
请给我一个可选择的结果（案例分析）
第二章：客户价值。
谁是你的客户？
什么是客户价值？
活动：卖掉你的汽车。
如何实现客户的真正价值？
满足客户价值，超越客户的期望。
不讲客户价值者灭亡。
做客户价值获得基业常青。
第三章：商业人格。
1）什么是商业人格？
为什么要讲商业人格？
打造商业人格有什么意义？
如何打造商业人格？
2）到底什么阻碍了商业人格的打造？
暂时的利益。
做事的方式。
熟人文化。权利思想。
3）商业人格的打造重在打破惯性——自我约束。
规范化：公司和员工的关系—打造敬业人（老实人）
商业化：公司和客户的关系—打造专业人（能人）
职业化：员工和客户的关系—打造职业人（明白人）