个性化职业指导是以提高学生的就业质量为目标，对每一个或每一类学生进行一对一的职业指导，使他们能找到更适合自己个性、特长的职业，并在就业过程中得以健康发展。
1.开展个性化职业指导能调整劳动者的就业结构性问题
由于我国经济发展不平衡，人口分布不均匀，再加上许多人择业、就业的观念不正确，致使我国劳动者就业存在结构性问题，主要表现为一些热门行业或职业竞争激烈。开展个性化职业指导，能帮助学生认清就业形势，找准定位，避“热”就“冷”，找到能充分发挥自己才能的职业岗位。
2.开展个性职业指导能帮助学生扬长避短
虽然沿海地区的中职学校毕业生就业是“皇帝的女儿不愁稼”，但是学生就业后出现“弃槽”，频繁“跳槽”等现象却令人担忧。分析其原因发现，“弃槽”者是由于家庭经济条件较好，家长对子女劳动挣钱没有要求，或是对子女过于溺爱；频繁“跳槽”者是就业后发现自己的个性、爱好与职业不吻合，或职业素养有缺陷难以容入新的环境。开展个性化职业指导既能帮助学生树立正确的就业观，又能使学生正确地认识自己，知道自己的优势与缺点，在择业求职时能扬长避短，找到适合自己个性和专长的职业岗位。
3.开展个性化职业指导能帮助学生找到自我
许多中职学校学生在学习期间没有职业生涯规划目标，因此，在校期间学习不努力，使其在择业过程中不知道选择什么样的职业岗位，在求职过程中屡屡受挫。开展个性化职业指导能帮助学生找到自我，确定职业目标，做好生涯规划，使他们能够在自己制订的目标引导下不懈地努力。
三、中职学校开展个性化职业指导的策略
1.分阶段全过程地开展个性化职业指导
1）第一阶段以职业生涯规划为重点开展职业指导。由于我国在九年制义务教育阶段尚未普遍开展职业指导，中职学校在新生入学后应以开展始业教育为契机，做好职业生涯规划的指导。帮助每一个学生了解自己的性格、兴趣、爱好和特长，并结合学生的实际情况制订符合个人发展的职业生涯规划，让学生可以朝着自己规划的方向努力。
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