2019年秋期数学教研组工作总结

发布 2019-08-18 10:57:55 阅读 5882

二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

本学期,我组坚持以构建练能式高效课堂为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,努力体现以人为本的思想,教师能从导案、学案入手,认真备好每一堂课,注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。在导师们的引领下、名师带徒工作室首批学员的带动下,教师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。

三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。从成立名师带徒工作室以来,数学组导师——区教研室袁主任,对名师带徒工作室首批学员进行一对一的指导,刘明芬、骆羚、斯昌莉、王岚、罗平等老师先后都得到袁老师多次亲自指导,课堂教学效果有大幅度的提高。导师助理与学员间实行推门听课,每位数学老师都被导师听课,课后及时交流,针对上课老师教学中存在的问题,提出了许多改进建议。

通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。此外,我们多次组织教师外出听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。并在自己的教学中应用。

年12月份,在教科室的组织和带动下,我校四到六年级全体数学教师进行了“自主练能”展评课大练兵,每一位老师都认真作好准备,围绕“六学一整理”练能模式认真设计导学案,充分利用多**、展示台等辅助教学,取得十分不错的成效,每位数学教师都得到充分的锻炼和展示。尤其是年长的几位数学教师都积极参与课改,这真的很令人感动。同时,要求所有听课的教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

四、具体开展的活动。

1、学期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。

2、深入学习“六学一整理”自主练能课教学模式,并请专家进行听课、研讨和专题讲座。

3、与“手拉手”学校进行了“六学一整理”自主练能高效课堂的研讨、交流活动。

4、组织四到六年级数学教师运用“六学一整理”自主练能课堂的展评课比赛,全校数学的课改理念都得到洗礼和升华。

5、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

6、组织、指导期末复习,进行期末考试。

7、课题的交流、申报结题。

五、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、加强课堂教学的有效性。

本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

2019年秋学期数学教研组工作计划

教研工作是提高教师教育理论水平和教学能力,促进学校教育教学质量取得长足进步的有效途径和不竭动力。为了更好地落实学校教导处工作计划,让数学课堂充满勃勃生机和活力,让我们的教学质量不断得以提高,真正实现 以研促教 研教共同发展 的目标。特制定本学期的教研计划 一 工作思路和目标。认真贯彻上级主管部门和学...

数学教研组工作总结

我们每次教学研讨围绕大主题 有效教学的专题研讨 再定下一个小主题,如第一次教研小主题是 低年级课堂注意力调控的有效教学研讨,在这自由研讨环节,每位教师更是毫无保留的发表他们的观点,往往一个细节 一个问题能够成为争论的焦点,对一个小主题进行放大研讨,大家更是有话可说 有理可谈,在研讨的结局便有了对这个...

2019初中数学教研组工作总结

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初中数学教研组工作总结

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小学数学教研组工作总结

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数学教研组工作总结计划

2012年秋乐治一小数学教研组工作总结 这个学期已接近尾声,我在担任数学教研组长的这半年中,感觉收获颇多。本学期小学数学教研组工作遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,紧紧围绕 有效教学 为核心,突出 提高教育教学质量 和 提高教师业务水平 为重点,通过多渠道多形式地开展教研工作,继续营造一个 ...

小学数学教研组工作总结

本学期,数学教研组在 加强学习,更新观念,确立新课程的基本理念,坚定不移地实施 培养学生创新意识 探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下,小学数学教研工作新体系 这一思想的指导下,在学校领导的正确领导下,在全体组员的共同努力 奋斗下,...

学年度第一学期数学教研组工作总结

2 进一步完善集体备课制度。三个年级,以备课组为单位,倡导分内容 分章节 分头备课,力求备精品课 倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资...