数学教研组工作总结

发布 2019-05-28 09:06:15 阅读 9346

我们每次教学研讨围绕大主题《有效教学的专题研讨》再定下一个小主题,如第一次教研小主题是:低年级课堂注意力调控的有效教学研讨,在这自由研讨环节,每位教师更是毫无保留的发表他们的观点,往往一个细节、一个问题能够成为争论的焦点,对一个小主题进行放大研讨,大家更是有话可说、有理可谈,在研讨的结局便有了对这个主题要有实质性的要点概括。“同课异构”推动我组的课堂教学研讨的实质发展,我们的老师往往有这样的收获,对今天研讨的这节课以后我可以这样设计的感叹,对一个问题形成一个更加明确的看法、观点。

随着素质教育的发展,我们都越来越重视课堂教学,提高课堂效率已经成为我们共同努力的目标,我们将继续抓实课堂教学,抓实教学研讨。

三、开展学生竞赛,促进学生成长。

1、数学口算天天练(口算竞赛)

本学期将“数学口算天天练”的活动纳入数学组长期“特色教研活动”,开展口算基本功练习,提高学生的计算能力。

每个学生有口算专用本,每天20题口算题,学生练习的形式多样,早上和同桌互相练习(有的以小组为单位循环练习),课堂与老师练习,回家与家长练习,一学期下来共有。

一、三、四年级、六(3)班长期坚持了下来,学生渐渐形成“数学口算天天练”的习惯,这真的很不容易。我们班的孙莎莎同学以前数学考试在30分左右,现在通过练习口算,提高了计算能力,也带动了数学学习的兴趣,本学期期中60分,期末74.5分,较以往有了较大进步。

回顾口算训练,部分学生的成绩得到提升,尤其是后进生,所以我们将继续做好“数学口算天天练”活动,做大、做强、做出特色。

2、我的数学与生活应用能手竞赛。

本次活动分段竞赛符合学生年龄特点,低年段:以数学为素材,原创一份充满想象力的《数学想象画》,画种不限。中年段:

以生活中的数学为素材,设计一份《我的生活与数学》数学小报。要求数学文化内容丰富,生动有趣,别具一格,富有创意。高年段:

将观察、发现、亲身经历的具有数学意义的一次活动记录下来,用所学知识加以整理,写成《我的生活与数学》数学小**。应用能手竞赛很好让学生运用数学知识,发挥自己的创新能力。

3、数学强手赛

本学期,历时三个月的读数学报活动,在全体数学老师的精心组织下,同学们通过看报、读报、用报活动,拓展了课外数学常识,丰富的数学文化,不断积淀数学素养。结合读数学报活动,开展“数学强手赛”竞赛活动,竞赛时有一半是练习上的内容,这样学生有信心,教师辅导组织有方向。不仅是赛出成绩,也是平时读报活动开展的总结,也有利于学生形成爱读报、钻研难题的精神。

四、培养青年教师,加快专业发展。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,我们关注年青教师的成长。

1、开展师徒结对活动。

我们组在本学期给两位较年轻的教师配了师傅,进行了师徒结对。要求每月互听2次课,在具体实施过程中,每个老师都有自己的教学任务,感觉落实起来较为困难。

2、鼓励教师撰写博客。

我们提倡做反思型的教师,尤其是年轻教师,更需要这方面的培养。青年教师是学校的明日之星,所以本学期我们要求年轻教师每周写一篇日志,记录下教学中的成功或不足之处,从细节出发,迸发出教学激情与特色,积累下点滴感受,促动教师对教学的反思。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们将不断学习,不断地进取,去迎接更大的挑战。

初中数学教研组工作总结

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小学数学教研组工作总结

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数学教研组工作总结计划

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2019初中数学教研组工作总结

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数学教研组工作职责

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教研组工作总结

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