教学目标：1.在听说读写中培养学生的写作能力。
2.培养学生的审美意识，参与意识。
教学难点：培养学生的写景能力。
教学重点：归纳写景的技巧与方法。
教学过程：一．导入：
同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。
那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
板书]：写景的技巧与方法。
二．合作**。
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。
把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
1．首先要注意观察。
在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
2．抓住特征。
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
3．要层次分明。
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1）空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2）时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 )
3）地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
4）要动静结合。
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使它们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
4．要抒发感情。
写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表达一定的主题思想，表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
5．要文辞优美。
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先，应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。
其次，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
第三，抓特点，抓具有代表性的景物，弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听这位著名作家李健吾是怎样描写雨中的泰山的。
三．品味鉴赏（阅读范文、受启示、解疑团）
1．阅读范文《校园风景线》，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。 在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场？
但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。
篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。
自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球？各种各样的活动呈现在我们的眼前。
星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”时光。一到篮球场，大家便开始各玩各的了。
一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹！跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。多好玩呀！
”“给你！”就把它拍来拍去？多么有趣的活动课呀！
小学生写景作文指导
在日常生活中，我们常常会被美丽的景色所陶醉，从而产生把这美景记叙下来的欲望。把自己所看到的景物写下来，并表达出自己的感情，这就是写景的文章。练习写写景的文章，能提高我们随机观察的能力，同时，对我们的描写，能有很大的帮助，另外，通过练习写景，就能有意识地把自己所写的事，所写的人放在特定的景物之中，就会...
二年级写景作文指导
二年级 有趣的游戏。教学目标与内容。1 对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物 2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 3 根据表达的需要，学习使用逗号 句号 问号 感叹号。写前指导。本次训练内容是写一个有趣的游戏。目的是培养学生记叙活动的能力。为了使学生写好作文，切身感受游...
关于写景的作文
关于写景的作文 一 瞧，那静美的雪花打破了冬的沉寂，雪用优美的舞姿造就了冬天独特的美啊！在万物沉寂时，一片雪花接着一片雪花飘飘柔柔在空中，如同一只只洁白美丽蝴蝶在翩翩起舞，使大地生动活泼起来。无数片雪花在一夜之间把大地装扮成童话里的水晶宫殿。看，一棵棵树，一株株梅花，在一夜间，穿上雪花制作的银白质衣...
写景作文教案
一 抓住景物的特征，全面细致地描述。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官，从不同感觉 有动有静地写景，让人读来身临其境，如 老舍先生笔下的大兴安岭的山势是 横着的，竖着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的 绵延起伏，温柔可亲，他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷，宛如一位技艺...
三年级写景作文指导教师版
两旁的白杨树一动也不动，好像在想心事。往日活泼的鸟儿也不再跳来跳去，偶尔叫一声，似乎也在为我鸣不平。树下各色的花儿，不知为什么，都把头深深地低垂 chu 了下去 小作者因为心情低沉，把白杨树和花儿当做人来写，感觉白杨树 在想心事 鸟儿 为我鸣不平 就把自己的感情融入到景物中了。与景物谈谈心 大家一定...
写景抒情作文教案
课题 写景抒情散文教案。课型 作文。年级 八级。知识与能力 1.了解写景抒情散文的特点。2.学会用 借景抒情 托物言志 的手法写作文。过程与方法 讲授法 讨论法。情感态度价值观 培养学生在大自然中感悟人生道理。教学重点 学会用托物言志，借景抒情的手法写作文。教学难点 如何在景物中感悟道理。一 新课导...
写景作文 秋天的田野
十几年前，我家还在农村。我们住的地方川道不宽，两面被山夹着，一条小河从川的上游流下来，河的两岸是一些平地和一些坡地，山的下边是草，山的上边是树，整个山川被包裹起来，肌肤一点儿露不出来。一到了秋天，我们这儿真是美极了。小河淙淙地流着，水清清的。水里的石头 砂子 水草的根都看得清清楚楚的，偶尔还有一两条...
写景作文的写作方法
时间 2007 12 11 15 45 29作者 网络资源 人类生活在五光十色的自然之中。春 夏 秋 冬，风 霜 雨 雪等气候现象 春种秋收 日出日落等节令时序 鸟兽虫鱼 花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野 草原，浩瀚的沙漠 海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中...