高一班主任工作总结

2009---2010学年第二学期。班。主。

任。工。作。总。

结。高一年级。郭志云。

紧张而又繁忙，充实而又喜悦的一个学期过去了，本学年我担任了高112班的班主任，面对这些即将分别得孩子们，我的心真的是很舍不得，这一年中，我们一起快乐着、拼搏着、奋斗着，一起抒写了高112班辉煌的一载。回顾过去的一学年，我有太多的感慨、留恋。现将本学期的工作总结如下：

一、努力做好学生的榜样。

其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用。而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。

本学期，在强化学生行为规范的同时，我首先严格要求自己，坚持每天跟早操，课间操，上课不迟到，不早退，注重自己的言行举止，衣着面貌，不给学生留下任何负面的影响。这样在平时的日常管理中更有助于说服、教育学生。

二、加强完善班干部队伍建设，营造良好的氛围。

为了进一步优化班级管理队伍，提高班级管理水平。学期初，在全班同学的共同民主选举下，产生了新一届班干部队伍。王健任班长，王云鹏任团支书，贾程任副班长，张颖敏任学习委员等。

新一届班委会工作能力强，工作认真负责，积极性高，对班集体的发展做出了重大的贡献。具体措施如下：

1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的好助手。

2）分工明确，各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行驶职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

3）实行班干部轮值制：班委会、团委会干部轮流值周，每人一天，全面负责班级日常管理，做好班级记录，并向班主任汇报一天班级情况。

三、培养学生良好的行为习惯。

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。由此可见，养成良好的行为习惯对每个学生来说至关重要。经过上个学期的努力工作，大部分学生的行为已得到了规范。

但仍有极个别的学生在品行方面有诸多欠缺的地方，同时大多数学生的行为习惯有待进一步的塑造，本学期，我严抓学生行为习惯的养成，从每天早上的起床到晚上的睡觉，细化到生活、学习中的每个环节。早操，严格要求学生按时起床，按时到达操场，到达操场后利用上操前的几分钟时间背诵一些知识点，以及记忆几个单词、短语，古诗词。跑操开始后要求学生要步伐整齐，口号响亮。

晨读要求凡是有困意的学生站起来背诵，坚决杜绝有睡觉的现象。课堂上不论是第一排的学生还是最后一排的学生，都要坐直了听课，决不允许趴着听课，尤其是睡觉。特别是在自主学习时间，学生出教室问问题不能打扰其它同学，同学之间不能交流问题，更不能说闲话，看闲书。

整日的班级工作严格贯彻我校“严防死守，盯紧看牢”的管理方针。只要发现问题就要对其教育改正。本学期每个月进公寓次数男女均在8次以上。

只要一进公寓我便会先去查访宿舍，看看有没有说闲话不按时休息的学生，有没有携带违禁品的学生，，然后再去生活老师那里了解学生的情况。平时的教学中，只要自己没课，尤其是在缺乏一定管理能力老师的课堂上，我经常会从后门的窗户上观察学生上课的状态，对不认真听讲违反课堂纪律的学生做到及时的处理，不仅保证自己的课堂效率，同时也要确保科任老师的课堂秩序，从而达到规范学生行为的目的。在礼貌行为方面，我严格要求学生进办公室喊报告，见了老师要问好，同学之间说话文明礼貌，行走途中决不互相推搡，从点点滴滴细小的方面来塑造学生的行为。

对学生行为习惯的培养，绝不是一朝一夕的事情，我经常会利用班会、操会等时间结合一些名人典例及自己的身边事例对学生教育，让学生通过这些事例的学习，认识到行为习惯的重要性，使学生从主观上愿意去改变自己。经过一个学期的努力，学生们的行为习惯明显得到了提高，违纪现象也比上学期减少了许多。

四、树立学生的自信心。

信念是人前进的动力，学生的学习需要信念的支撑。高一的学生更是如此，所以对学生的自信教育便成了我本学期工作的一大重心。从整个教室的布置，早操的口号到早上、中午、晚上的宣誓，无不渗透着对学生的激励和鼓舞。

教室前面黑板上方“我自信、我出色、我拼搏、我成功”的誓词赫然在目，后面黑板上方的是一醒目的条幅“今天的努力是为了明天的幸福”，在钟表的两侧是“强者生存”四个大字。教室右边的墙壁上方的两侧是两幅毛笔字，“花开在春天，学习在少年；少壮不努力，老大徒伤悲……”和“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”下面中间的墙壁上是一幅字画“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。整个教室都充满了激励学生的标语。

这些远远还是不够的，我还利于班会等其它空余时间给学生讲述我校考入大学的典范及自己和自己身边的一些事例激励学生，让他们看到成功的希望。同时，我还会时不时从网上或杂志上查找一些名人事例让学生来学习，增强他们的自信心。但自信心最好的**是成功，所以我特别重视班级的整体成绩及学生个人成绩的提高，通过考试的成功，能够激发学生内在的信心和欲望。

整个一学年以来，高112班的成绩在三个普通班里是最好的。每一次考试的成功又激发了学生求知的动力，学生整体学习情绪高涨，学习氛围浓厚，形成了比学赶超的好势头。但同时每次考试都会有失败者，屡屡的失败又会打击学生的自信心，所以考试完毕后做好这部分学生的思想工作极为重要，每次考试后我都会找他们谈话，帮助他们分析退步的原因，指导学生做好下一步学习的计划。

低台阶、小步子，慢慢让这部分学生体会到成功的喜悦，提升他们的自信心。

五、激发学生的“感恩”意识。

感恩是中华民族的传统美德。一个人只有心存感恩，他才是一个品质健全的人。感恩，首先从父母开始，现在的学生，大多都是家里娇生惯养的，没有受过苦，体会不到父母的不容易，受社会不良环境的影响，很多孩子变的厌学、叛逆，与家长顶撞，与老师顶撞，形成了不良的习气。

所以，教育学生要从学会感恩开始，要让学生懂得感谢家长、感谢老师，感谢身边的每一个人。经过上学期的感恩教育开展，大部分学生树立了感恩意识，像陈磊、李磊等个别与家长有重大分歧的学生也得到了很大转变，但仍需要进一步的教育提高。本学期，我从网上查找了相关感恩教育题材的**《让生命充满爱》供学生**，邹越老师感人肺腑的演讲令在场的每个人都流下了眼泪（也包括我），有的同学甚至都大声哭了出来。

这场精彩的演讲分四部分内容，“爱祖国”“爱老师”“爱父母”“爱自己”，邹越老师的每一段演讲都是那么的刻骨铭心，真挚感人。看完后许多同学都情不自禁的拥抱了我，更有一部分同学躲到角落里互相抱在一起哭了起来。晚上，同学们每人写了一篇感受，写给他们最亲爱的人。

从字里行间感受到了学生们的真情，看到了他们的成长。大周休息，每个同学都给家长洗了一次手、一次脚，通过这样的活动让学生懂得了感恩，懂得了回报。这是我当班主任以来最成功的一次感恩教育。

六、抓常规、重落实，树班风。

一)继续抓好学生的思想工作。

1、针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效，并做好谈话记录。

2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理辅导工作。

3、利用空余时间进行**家访，及时与家长交流情况，统一思想。

4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

5、经常鼓励后进生，善于挖掘他们的闪光点，打开他们落后的心结。

二)常规工作：

1、灵活运用表扬与批评，调动学习、工作的积极性，促进良好班风和学风的进一步形成。

2、狠抓班级的卫生工作，确保教室，环境区干净整洁，创设舒适的学习环境。

3、开好每天的操会，使班级工作更加有序化，规范化。

4定期召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

5、做好班级日常工作记录。

6、按照政教处的统一部署，切实开展好每大周的主题班会。

(三)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、和各科任老师一起搞好尖子生的培养工作。

3、做好后进生转化工作。

4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

5、加强学生午自习，晚自习等时段的自主学习效果。

七、班级教学成绩。

教学是班级的生命线。教学成绩的好坏可以直接反应出班级的学习风貌。高一整个一学年，高112班的学习成绩在兄弟班级中是最好的。

本学期以来，我班的教学更是取得了重大的突破，期中考试中，年级前100名（包括实验班在内），高113班3人，高114班6人，我班20人，其中，张颖敏同学更是获得了年级第六名的好成绩。班级各学科第一的数据也是我班最多。在刚结束的期末考试中，我班又取得了优越的成绩，数学、物理、政治、历史、物理、生物均分、及格率均列第一，化学及格率第一，均分第二，语文均分第二，英语、地理均分、及格率第二，年级前100名（包括实验班在内），高113班3人，高114班8人，我班21人。

这些成绩的取得，得益于良好班风、学风的培养。

九、班级取得的成绩。

1、高一军训优秀排。

2、广播操比赛一等奖。

3、冬季越野赛团体总分第二名。

4、最佳板报宣传奖。

---2010学年先进团支部。

6、本学期每大周卫生等级均为a等。

7、数次获得文明班级流动红旗。

8、高一军训入班共计66人，现有64人，巩固率为97％，列年级第一。

十、搞好读书活动。

课外阅读，既是中学语文教学不可缺少的重要环节，也是中学生通过读书来开阔视野、陶冶情操、促进身心健康的重要途径。本学期，在学校的统筹安排下，将下午的2:15—2:

30（五一之前），2:45---3:00（五一之后）定为了读书活动时间，学生们利用每天的这段时间读了大量的课外书籍，如《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《名人传》《红与黑》《巴黎圣母院》等。

并在政教处的统筹安排下，利用班会时间开展了读书心得交流会，学生的阅读成果得到了充分的展示，阅读能力也得到了提高。

十。一、注重家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来熟悉，同样学生在学校的表现也应及时的反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。在平时的管理中，针对学生存在的问题，我会及时的与家长沟通，了解孩子在家的表现，找出合适的方法来解决问题。在这一学年当中，通过**及家长到校的方式，我了解到了学生李磊的具体情况，并针对她的问题，进行了耐心的辅导教育，孩子的心理得到了正确、健康的成长。

十。二、问题与不足。

1、班级管理理论水平有待进一步提高。

2、部分后进生缺乏学习的进取心和积极性。

3、在后进生的转化工作上做的还不够。个别学生还有待进一步强化教导。

4、尖子生的成绩不是太突出。

5、班级管理猪肚缺乏活力，班级管理仅限于班干部，其余学生参与班级管理的程度较低。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。有值得高兴地地方，当然也有令人遗憾的地方。遗憾的是在学期末的冲刺阶段，由于自己生病的原因，耽误了教学，也暂放了班级管理，对班级的发展产生了一定的影响。

下学期，我会再接再厉，绝不辜负领导和学生们对我的期望。

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