高一 10 班主任总结

宿豫实验高级中学2012~2013学年度第二学期。

高一（10）班级总结。

高一年级在第二学期实行了学科分班，本人也是从第二学期开始接手高一（10）。年级艺体班共计七个班级，本班在分班时语数外班平总分为232.5分，排名第六即倒数第二。

在学科结构上，外语倒数第二，语文倒数第三，数学排名第三，成绩结构很不合理，在提升班级成绩方面困难可想而知；在班级性别结构上，男生27人，女生25人，除了一个男同学和一个女同学走读外，全部住校，这从理论上讲是便于班级管理的，但我校是与职中学生共用校区，共用食堂，两校混杂，管理难度很大。针对以上情况，高一（10）班主要采取以下措施加强班级管理：

1、建章立制，规范行为。良好的制度是班级正常运行的保障。开学初，针对学生情况复杂、学校环境多变的特点，采取全班讨论、个别谈心的方式制定通过了高一（10）班班级管理公约，并让全班同学签名宣誓对照执行。

对表现优秀的同学给予一定的奖励和表彰，对于屡次违反班级规定的同学除了批评教育个别的还采取了一定的惩罚措施作为保障。经过两周的督促执行，全班形成了良好的行为习惯，从而形成了良好的班风。

2、培养骨干，以点带面。班干部是班级管理的主力军，良好的班级干部队伍是班级良性发展的助推器。开学之初，通过自荐、他荐、民主评议产生班级干部队伍，根据每个人的特点、特长认真分工，并在平时生活中注重培养、指导，逐渐形成一支特别能吃苦、特别能战斗的班级干部队伍，通过这些优秀班级干部的影响带动，促进了班风的良性发展，班风正、学风浓，班级各项工作稳步开展，班级成绩逐步提高。

3、丰富活动，励志感恩。开学以来，针对班级中少数学生学习态度不端正，学习信心不足，学习动力不强等情况，班级开展了“三个一”活动，即早晨进班的一日誓词活动、班会课前五分钟的励志或感恩的即兴演讲活动、后五分钟的班级感恩或励志合唱活动，通过这些活动的开展，激励学生努力学习，学会感恩，不断进取；同时通过这些活动的开展，锻炼学生的能力，增强其信心，促进其潜能的释放。

以下是班级在第二学期期中考试的成绩一览表：

班级成绩从倒数第二逐步上升到第三，班级整体学习气氛发生了很大的变化，学生想学习、肯吃苦，班级学风发生明显变化。尤其是外语成绩的提高给全班同学很大的信心。

4、个别访谈，及时纠偏。班级整体学风是正的，学习氛围是浓的。但每一个个体在发展中还会出现个性的问题。

在班级中我做了一个调查，班级中一半同学是留守学生，他们长期不能和父母在一起，很多同学心理存在这样那样的问题，心理表现如脆弱、孤僻、任性、易怒等等，这些问题的存在使得他们在学习生活中或多或少不能像正常的孩子那样阳光自信。这些孩子需要沟通与交流。所以定期或不定期我会找他们谈生活，谈理想，谈亲情，谈学习，通过交流，消除他们的心理障碍，让他们感到生活的美好和亲情的浓郁，理解家人的不易，激励他们努力改变自己，让自己变得越来越好。

当然管理班级还有许多的常规工作每日必须要做的，以上只是自己认为需要加强的部分。一个学期以来，班级从一个有些混乱的状态逐步转变为一个纪律严明、积极进取、激情四溢的班集体，对自己也算是个交代。我相信孩子们会沿着既定的目标（艺体班第一）继续前行，为自己拼出一个世界！

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