佛山市惠景中学何清亮。
近几年佛山的化学中考命题一直在稳定中求发展，在发展中求创新，通过对2012年中考试题的分析，对2013年的命题，我提出几点建议：
一、能在2012年的基础上“稳中求变，变中求新”
“稳”能体现在试卷的结构、内容、题型、题量、阅读量等方面跟去年基本一样； “稳” 能体现在考查的方式仍然是以基础知识为载体，考查同学们在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。试题的情景仍是大家常接触或知晓的社会实际和生活实际，体现理论联系实际的教育精神。“稳”能体现在试卷既有选拔功能也要体现面向大多数学生，送分题要能送出去，使大多数学生能达到及格水平，及格率控制在65%以上，平均分控制在65-70分之间。
对调动初中师生的积极性起积极的作用。
变”字主要体现在继续转变靠死记硬背就能得高分的局面。其中，中等难度的题量有所增大；考查能力的力度有所增加；题目的灵活性有所增大。用现在的“灵活”代替以前的“难”，从而使“死记硬背”的复习方法失灵，学生必须在充分理解所学知识的基础上完成自己以前没有遇到过的问题。
新”字主要体现在题目的情境新、考查方式新、综合方式新三个方面。
二、能继续注重对“双基” 的考查。
初三化学是刚入门的学科，所以要重视对学生基础知识与基本技能的考查，重点是考查化学核心概念的形成状况，认识和理解化学基本概念的程度，了解一些常见典型物质的组成、性质及其应用。在命题中，要摒弃纯粹死记硬背知识的试题，更多的是将基础知识与基本技能放在真实、生动、具体的新情景中进行考查，真实地检测出学生对知识的掌握情况和运用知识解决实际问题的能力。同时，也建议化学用语要重点考，但书写化学方程式的难度不要太大，应降低难度，尽量以课本出现的为主；离子的鉴别是属于比较抽象的知识，即使每种离子的鉴别都做过实验，但几种离子的综合鉴别就会使学生混乱，所以， 离子的鉴别要考，但要降低难度，最多也就是两种离子的鉴别；酸碱盐的知识比较复杂，而课本出现的知识相对比较简单，课标的要求也不是很高，所以，酸碱盐的知识不应该考得太多，综合性也应该不要太强。
三、能坚持原创，体现公平。
试题的命制坚持原创性，希望所有题目都是自拟的。这样的试题既能保证考试的有效性，又能体现不同考生考试的公平性。试题紧贴教材，题目素材多**于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对教师在教学中重视对教材的使用，防止滥用复习资料能起到积极的导向作用。
四、能很好地体现初中和高中知识的衔接。
重视初高中知识的衔接，这对学生的可持续发展起到很好的作用。但是解题方法、化学思维、能力要求都要与高考接轨，这对初中学生来说要求过高，初三一年既要为高中打好基础，还要具备有高中生的一些能力，时间不允许，所以建议：试题初高中知识的衔接内容，不要脱离学生实际知识和能力水平，过快与高考要求接轨，这样会造成师生负担过重。
同时也建议：这类题目增设一些说明或提示。
五、能增加试题的人文性、趣味性。
进一步加强对化学与生产、生活、科学技术、社会问题相联系知识内容的考查，特别是应用化学知识，用简单的化学语言描述、分析和解释一些简单的化学现象和实际问题，尽量将化学知识的考查与人文景观、时事新闻等加以连通，用高起点、低落点的命题思想，将当代研究的最新科学成果，作为试题的背景，而将答题的要求落实在“标准”范围之内，增强试题的人文性。更加重视联系当前科技、社会、经济、文化发展的现状和特点，体现化学在改善个人生活和促进社会发展方面的积极作用，追求试题的时代性、趣味性和有用性。这样的试题不但贯彻了新课标的精神，而且较好地体现了化学这门学科既源于社会、源于生活，又服务于社会、服务于生活的时代主题，建议试题的背景内容都能来自佛山本地。
六、能突出化学学科特点，强化实验能力的考查。
实验能力是化学学科的核心能力和综合能力，更是学科特色能力，是化学学科的特色线。所以近几年的中考试题都能很好地突出化学学科的特点，实验考查的内容都在30%左右，其中作为专题考查就有3个小题，22分左右，而且考得比较灵活，这些题目都能突出学科的含义，除了能把化学实验作为**性试题的背景，借助具体的实验情境去考查的**能力以外，还有另一层含义，这就是设计的实验题要能将做实验的学生和背景实验的学生区分出来，也就是如果没有亲手实验的体验，是不易解答的。通过学科性的突显，引导师生重视化学实验，杜绝平时教学中以讲实验、讲课件代替做实验的做法。
建议24小题的试题内容能来自于大纲要求的8个实验活动中，因为这8 个实验承载了化学实验的基本技能和科学**的学习，25题继续保持传统的考查内容。
七、能设置图表，考查学生获得信息的能力。
图表的设置，不仅能体现学科的特点，使卷面美观，不呆板，且有利于缓解考生的紧张情绪，还可以考查从图表中获取信息的能力。建议命题时，能挖掘课本中图表的功能，提高学生分析问题的能力，体现教材的重要性。
八、能进一步淡化计算的考查。
计算题是整份试题失分最严重的题目，特别是女同学，目前学生的算数能力不断下降，所以要降低对纯概念和纯计算的难度，计算题的第1小题，得分率能在2分左右，计算题的第2 题要注意与实际、实验相结合，重视计算原理在生产、生活实际中的应用。强调从“量”的角度来学习和研究化学的科学素质，以及用“量”的观点去观察世界，具有开放性，能很好地考查学生的思维过程，给学生较大的思维空间。命题时尽可能体现计算的实际应用价值，减少人为编造的繁，避免流程图﹑装置图﹑**﹑数字组并存的现象，做到题量少，易理解﹑易计算、尽量不出现多个化学方程式的多步计算 ，使计算与生活实际、生产实际联系起来，形成真正意义的“计算与分析题”。
2019年中考化学考试考纲解读及备考建议
黄石十七中肖龙栋。对比2013年和2012年化学考纲，理科综合化学部分试题结构和难度比没有明显变化，而试题分值由60分增加到70分，其中选择题26分，主观题44分，选择题数量不变，主观题数量由六个增加到七个，各题分值以样卷为准。试题将照顾到知识点的覆盖，注意多个知识点的融合和知识块整合，加大化学用语...
中考半命题作文指导 含满分作文解析
专题十九半命题作文。考点导航。基础梳理。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作 与话题作文相比...
2019年中考化学一轮复习第十单元基础知识
第一轮基础复习。第十单元酸和碱。第22讲常见的酸和碱。一 基本考点。考点1 酸碱指示剂。1 定义 跟酸或碱溶液作用显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。2 常用的指示剂 石蕊和酚酞是两种常用的指示剂，它们与酸溶液，碱溶液作用时显示的颜色见表10 22 1 表10 22 1 考点2 浓盐...
命题真假的判断
邢美玲。我们知道可以判断真假的语句叫做命题。命题有真有假，判断命题真假的方法有下面两种。一。正面判断命题的真假。对于简单命题而言，可依据所学过的知识进行判断 对于复合命题而言，先判断简单命题的真假，再利用下面的真值表进行判断。简言之，对于p且q形式的复合命题，同真则真 对于p或q形式的复合命题，同假...
2019年化学技术监督自查总结
我班组接到专业技术监督自查通知后，就认真结合化学技术监督细则就进行了细致的对照检查 通过检查发现以下问题 1 取样系统图不全，汽轮机油系统 燃料飞灰布点图没有 2 没有完善的燃料监督细则 3 如入厂的化学药品监督还不完善，比如阻垢剂 4 水组化学监督仪表还不齐全，比如钠离子浓度计 5 相关的技术规章...
2019年武汉市中考作文
考场佳作展示及评析之一 难道谁还会亏待自己不成？可是，朋友，你可别忘了，善待自己并非放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利。这么说来，生活中是不是有很多亏待自己的人呢？善待自己是一种自我释放 自我调节 自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。那么，怎样才算是善...
命题保密承诺书
中国科学技术大学。研究生招生入学考试命题保密承诺书。为做好研究生招生入学考试试题的保密工作，提高试题命制质量，保证学校研究生招生工作安全 平稳地运行，根据教育部办公厅有关通知精神，研究生招生入学考试试题命题小组的每一位成员必须签订如下保密承诺。一 凡有亲属报考本校研究生的人员不参加其亲属所报考专业各...
初三化学中考总复习知识点汇总
o2 h2 co2 co c 1 氧气是无色无味，密度比空气略大，不易溶于水，液氧是淡蓝色的。氢气是无色无味，密度最小，难溶于水。二氧化碳是无色无味，密度比空气大，能溶于水。干冰是co2固体。碳酸气 一氧化碳是无色无味，密度比空气略小，难溶于水。甲烷是无色无味，密度比空气小，极难溶于水。俗名沼气 天...