（一） 某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、**），埋下伏笔（记叙文、**），设置悬念（**），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、**）；深化主题（记叙文、**）；照应开头（议**、记叙文、**）
（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六） 段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议**：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。
1、这段文字中有***修辞，生动/形象/幽默……地描写了***抒发了***情感，让全文***星号地方的内容需要结合语境自己填)
2、（无修辞时）文段中***特殊词性的词：形容、动……）这几个词生动准确地描写了***抒发了作者***的情感。
3、文章的主题是什么？
答：文章通过******xx（事例）写出了作者***的思想感情（感情多一褒义为主，极少有贬义，即使有也不过是后悔、惭愧等）
1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：
要从三方面考虑）
一从结构上，常起a承上启下，过渡、b总领全文，开启下文或c总结上文的作用；
二从写作手法上，常有a开篇点题，b为后文设伏笔、c作铺垫、d深化中心、e点明主旨（画龙点睛）f、衬托g、渲染h呼应、照应i对比j象征k先抑后扬， l预示性作用等特点。
三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）
2、谈写作手法和作用
环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系
自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题
人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征
对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。
比喻、拟人、夸张等的作用 a比喻、拟人的相比两物的相似点；b生动形象地表现（描写）该对象的××特征
象征的作用象征该事物某种精神（品质、思想）
3问记叙文的表达方式和作用
记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
初中语文记叙文阅读题型及解题技巧
二 文体知识 1记叙的顺序 顺叙 倒叙 插叙。倒叙 把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生 经过等。倒叙作用 倒叙一般是为了突出中心 使内容集中，对比鲜明 或使叙述有波澜 或为了造成结构悬念，引人入胜。2 记叙的线索。以时间为线索 以事件 某物 地点的转换 感情的变化 我 的见闻感...
做语文阅读题的方法 初中
做语文阅读题的技巧。一 记叙文阅读知识与技巧。1.记叙文六要素？时间 地点 人物 事件起因 经过 结果。2.找主题句？找首段或尾段的议论抒情句。3 文章内容 中心 方法 看题目 人物 事物 事件，进行综合 概括。格式 此文记叙了 描写了 说明了 表现了 赞美了 揭示了 4.记叙线索及作用？线索 1 ...
初中语文阅读理解解题技巧 谈写作手法和作用
下面是对语文中谈写作手法和作用学习方法的讲解内容，同学们认真学习吧。谈写作手法和作用。环境描写 社会环境描写作用 交代时代背景 社会习俗 思想观念和人与人之间的关系。自然环境 包括人物活动的地点 季节 气候 时间和景物 场景 作用 交代时间背景 渲染气氛 表现人物某性格 烘托人物某心情 推动情节的发...
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高中语文阅读理解答题技巧概论 主要考点剖析 许宇博同学 本部分共七课时 文学作品的表达技巧。文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则 规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指 一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运...
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心得体会。首先请允许我向在座的各位领导 表示衷心的感谢。谢谢领导的支持与信任，给了我这次外出学习的机会！下面我将这次学习情况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。一 2012年11月22日上午，由辽宁省基础教育教研培训中心组织的2012初中语文教师课堂教学大赛开幕式在田家学校隆...
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一 指导思想。2011学年第一学期颜安中学语文研修计划。颜安中学语文组 2011.9 一 指导思想 积极贯彻落实 上海市中长期教育改革与发展规划纲要 有关要求，以学科能力建设 少教多学 的新课堂实验为工作重点，开展课例研究，积极推进课程 课堂的改进，不断提高教育教学质量。二 主要工作。一 加强学习，...
谈初中语文现代文阅读题解题方法指导
年第 期夕 语文。兰柳娟。福建省古田县第六中学，福建宁德 摘要 现代文阅读教学是初中语文阅读教学的一个重点，是学生掌握现代文阅读技巧，培养现代文阅读能力的关键。阅读能力不。是天生就具备的，它是通过科学的，一定量的训练逐渐形成的。现代文阅读题解题方法训练的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价文本等...
初中语文教学心得
虽然我从事语文教学工作只有短短两年的时间，但是我却深深的感受到语文教学不仅是一门科学，同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，我有以下几点看法。一 设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是...