巩义市第五高中。
2006-2007年校本教研工作总结。
校本研究是市教体局提出的四个品牌之一，巩义市第五高中又是市局教科研中心命名的校本教研基地。我校决心以校本研究为契机，狠抓教育教学质量，使教研工作持续有效，教学成绩稳步上升。个性特色逐步显现，决不辜负“教研基地”这一称号。
现将一年来的校本研究工作总结如下：
一、建立组织，完善机制。
巩义五中校本教研是从2004年起步的，由于学校领导重视，学校有着传统的教研基础，到2005 年建立校本教研领导组，赵焕章为组长，孙保现、窦改玲为副组长，教研组长为成员，重新审视制订了校本教研计划。校本教研积分评价表，周备课组研讨记录表。明确教研组、划分备课组，规定每周三晚为校本研讨专题讨论时间，使教研出具规模，同年被定为校本教研基地。
到2006年，我校对校本研究有了进一步认识，并十分具体地明确了教研组与备课组的关系和职责，强化了备课组，并开始结合教学中存在的实际问题，边研讨边教学，非常注重研讨与实际教学相结合，06年3月份，我校校本研讨成果在市局《教研通讯》上发表12篇。大大增强了广大教师教研的自信心，同时也具备了较完善的研讨机制。
二、加强学习，提高认识。
人的认识决定人的实践，意识决定行动，态度决定高度。首先组织教师学习市局《教育教研工作计划》及有关文件精神，学习《中国教育报》、《河南教育》、《中国考试》及有关教育信息。其次是组织教师到二中学习取经，本学期还组织高三全体教师级领导组成员到辉县二中学习，通过座谈交流，每人都写出了自己的学习体会。
体会最深的有两点，第一，教师在课堂教学中所显示出来的备课功夫，第二，如何把学生学习的积极性调动起来，是提高教学质量的关键。
通过学习，让教师逐步认识到“独木不成材”、“独角难唱戏”的道理，使其从内心深处领悟到教研和集体智慧的重要性。
三、结合实际，确定专题。
校本”就要立足一个“本”字，必须结合学校实际情况，确定研讨专题，解决教学中的实际问题。
五中结合学校实际，经教研组商讨、学校研究确定12个专题：
1、学情学法研讨；
2、教情教法研讨；
3、《教学大纲》《考试大纲》研讨；
、如何调动学生学习积极性；
5、如何摆正讲与练的关系；
6、辅助材料应如何有效利用；
7、课内作业与课外作业的关系；
8、单元检测研讨； 9、培优补差研讨；
10、摆正师与生的关系； 11、单元章节教学研讨；
12、如何备课；
四、分析综合，重点突破。
在12个研讨专题中，通过分析综合，突出解决主要矛盾，抓矛盾的主要方面，归纳起来主要从以下几个方面进行了探索。
1、研讨基础教学。
结合我校学生特点，各备课组反复研讨论证，确定把基础教学作为首要教学工作来抓。原则是低起点，小步子，勤反馈，多矫正。紧扣课本，加强学科知识的背诵识记。
我校语文、外语、地理、历史、政治、化学等学科教师，采用“识记背诵跟踪”的方式，逐个对学生进行背诵检查，效果甚好。在研讨中、实践中摸索出经验，总结出规律，从2006年开始，将跟踪表推广到各个学科，并建立完善跟踪表：①、识记背诵跟踪表》；②作业情况跟踪表》；③培优补差成绩跟踪表》，班主任、任课教师各执一套**，教室各张贴一套**，不断检查、落实、评比，这也是狠抓基础的重要方式之一，已取得了良好效果。
2、研讨课堂教学，极力推进2025模式。
我校课堂教学改革从未停止过，自从市局提出课堂教学的2025模式之后，学校利用备课组讨论会对2025模式多次研讨，开始意见并不统一，认为“2025”太注重形式，甚至有些机械，特别是理科教学，难道就只能讲20分钟？但经过后来的实践—讨论—实践，各任课教师逐渐认识到：“2025”的特点应是落脚在调动学生学习积极性上，要给学生自学的空间，同时给教师精讲提出了更高的要求。
目前情况是，教师讲得少了，啰嗦话少了；学生的活动多了，训练多了。
3、《考试大纲》、高考试题大讨论。
2006年3月、11月、12月，学校开展了考纲、考题大讨论活动。网上搜集全国近三年来高考试题，各地区近三年来高考试题，由高三备课组长负责辐射到一二年级各备课组，为了复印高考题，学校拿出1万多元购置复印机。第一步，搜集印发高考题；第二步，课任教师做高考题并进行批改；第三步，结合考纲，对照考点，对高考题进行研讨；第四步，对高考题进行再加工。
通过以上四个步骤地研讨过程，提高了对高考的认知能力，在教学中更加具有针对性。在大讨论中，各备课组写出高考试题分析20多份。上交科研中心自编试题86份。
4、研讨单元章节教学及策略。
单元章节教学过关也是重视基础教学的重要手段之一。我校要求每个备课组必须提前一周对单元章节知识点、重点、难点、易混点、课时、训练进行研讨交流，并达成共识。要求逢单元章节必练必考，考后即评，评后矫正，做一次不会做两次，直至全做对为止，即达到满分过关。
单元检测由教务处一月一检查并公布评比，表彰先进备课组。
5、研讨培优补差。
对于高考来说，这是一个永恒的主题。经过历年来经验，教学的积累，集思广益，得出如下结论：①、课堂是培优补差的主战场，尤其在课堂训练中，必须分层次练习；②、可适当安排固定时间，对不同层次学生分别培优补差。
我校每天下午利用课外活动时间对部分学生有针对性的培优或补差，收到良好的效果；③、加强评比和交流。利用周四教研例会或分备课组或分年级对培优补差情况进行交流沟通，以相互比较，取长补短。④、对培优补差情况必须纳入考评机制。
五、校本教研成果。
年6月各备课组写校本教研体会与反思20余篇，举例如下：
、英语阅读教学常规模式初探（高一外语备课组）
、如何指导学生复习考点“识记现代汉字的字形”（高三语文备课组）
、关于“圆锥曲线方程”的教法研究（高三数学备课组）
、中学历史教学应该研究什么（高一历史备课组）
、分层教学，个别辅导（高三外语备课组）
、教学设计的基本思想与反思（高三数学备课组）
、关于电解质溶液的教材分析及成果总结（高二化学备课组）
、过长分词作状语的“四个注意”“三个提醒”（高二外语备课组）
、《教学大纲》与《考试大纲》的关系（高三外语备课组）
年元月，上交市教科研中心试题63份，案例64份，历年来，我校在上交试题和案例中是市属高中最多的学校之一。
2006年12月，在市局组织的政治基本功大赛中，我校高三政治教师张丽荣获一等奖（共7人），高二政治教师王澎涛荣获二等奖。
3、教研先进。
1）2006年10月份，钟爱芳、田志强、王彩霞、张丽、刘洪峰等23位同志的教案被评为上等教案（优秀教案）。
２）2006年7月份，语文组、数学组、政治组、理综评定荣获优秀教研组称号。
3）2006 年9月份，薄奇功、张坤平、李雪岛老师被评为工艺师骨干教师。窦改玲老师被评为巩义市学科带头人。杨运燕、宁鹏程、刘大利、刘洪峰被评为优秀达标教师。
4）2006年8月，钟爱芳、常金贡、张中鸣、王澎涛、丁怡等老师的试题和案例获奖；2007年元月上交科研中心试题63份，案例64份，物理教师王晓棉获市说课比赛二等奖，物理教师张爱丽在巩义市做物理观摩课并获奖，地里教师康银刚获优质课比赛一等奖。
5）赵焕章同志主持研究的《整合教师资源，发挥群体优势，全面提高教育教学质量》专题，获河南省教育实验优秀成果二等奖。薄奇功同志主持研究的《阅读理解中的词意猜测》专题，荣获河南省教育实验优秀成果二等奖。窦改玲同志撰写的《地带性与非地带性》一文在《中学政史地》上发表。
谢奎金同志撰写的教研**分别在《高考》、《考试》、《高考金刊》、《试题与研究》、《高校招生》等杂志上发表，共计100余篇，20多万字，口碑甚好，备受关注，是我校校本教研中的一棵奇葩（现附个人简历于后）。
以上在校本研究中，虽然取得了一些成绩，但也还存在许多问题和不足。一是教师研讨的主动性还不够，往往是在学校组织督促之下进行的，缺乏从内心深处崩发研讨的热情。二是缺乏课堂教学研讨的品牌效应。
三是对如何进一步调动学生学习积极性上缺乏积极地深入地研讨，归根结蒂是研讨的深入细致程度不够。以上这些都需要在今后的教学教研工作中，认真总结反思，纠正不足，请领导放心，我们会抱着对学校对个人负责的态度对待校本研究工作，我们将不断学习，改革创新，勤奋工作，狠抓落实，是我校成为名副其实的校本教研基地。
巩义市第五高中。
2007年1月。
生物组校本教研工作计划
一 指导思想。认真学习学校制定的 校本教研工作方案 并以此为指导，做好本组的管理工作，进一步加强教师队伍的建设，加强课程改革，努力改变教师的教学观念，进一步提高本组老师的教育科研能力，进一步加强教育理论和专业知识学习 增强创新意识，不断提高自身的政治和业务素质，尽快成为教学骨干，教学能手。二 工作要...
校本课程总结
校本课程教学工作总结 左权中学窦俊萍。紧张而愉快的一个学年就要结束了，回顾本学年的校本课程的学习和教学，是我和学生都受益匪浅，我们都从中学到了知识 经验。同时也学到了珍惜。感觉收获非常大，现总结如下 一 循序渐进，注意校本课程与化学课程的相互衔接。搞好校本课程与化学课程的相互衔接，老师要在学生学习校...
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工农小学校本培训工作总结。我校始终把教师队伍建设作为立校之本 兴校之源，坚持把教师的校本培训作为一项重要策略，努力使学校成为专业化教师发展的基地 名优教师成长的摇篮。我校共有教师46人市级骨干教师8人，市级教学能手2人区骨干教师9人，区教学新秀 3人下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下 一 领...
校本培训经验总结
校本培训经验材料 立足校本培训，促进教师专业发展。石首市新厂镇初级中学。新厂镇中学在学校发展中，把 以课题研究提升教师专业成长，以校本培训促进教师专业发展 作为提高教师教育教学能力和水平的主渠道，通过开展内容丰富 形式多样的校本培训活动，搭建了有利于教师专业发展的广阔平台，加强了教师间的沟通与合作，...
06 仓库管理的制度
四 材料出库 场 必须遵守以下制度。1 材料发放必须依据公司规定的 材料进场计划通知 为有效的发料凭证。2 发料前保管人员要认真审核凭证，对材料去向不明，名称 规格 数量不清的，签批不全的不予的发料。3 按照出库 场 所列的材料名称 规格 数量与提 领 料人当面点清交接，做到数量准，手续清。4 材料...
学校校本培训工作总结
2 学习现代教育 教学理 章或先进的教学模式 教学方法 学习新课程标准，提高对新课程的理解和认识 学习新课程教学评价方案。3 每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得 的真实案例。4 同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。5 听课 评课活动。6 交流教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次...
06 采购人员岗位职责
文件名称起草人起草日期颁发部门分发部门。一 目的 规范经营业务人员行为，把好进货关，保证兽药质量。二 适用范围 适用加强公司经营业务人员的责任。三 责任人 总经理 经营业务人员。四 正文 1 树立 质量第一 的观念，严格执行 兽药管理条例 和 兽药经营质量管理规范 等法律法规 2 对企业依法经营 规...
洛阳集 06 辩论的结构
我知道，学长要表达这个需要很大的篇幅。那只想请学长指点我一下方向，让我再去想一想，帮助我更能思考，合的提升就好了。我最近看很浅的伦理学，看到康德也是想在相对虚无中找出规律，感觉触碰到自己一直以来的疑问，虽然不是很懂，但我试图去了解。那希望我表达的够清楚，请学长指教，谢谢。如果要用最简单的方式来概括辩...