二0一二学年度第二学期。
六年级（1）班数学教学工作总结。
本学期，我担任六年级（1）班毕业班的数学教学、班主任、学校体育科组教学任务。在学校领导支持重视下，我积极探索新形势下教学方法的革新，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学思维品质、意志品质、开发学生创新思维，最大限度地调动学生学习积极性，最大限度使家长、教师与学生形成默契，聚成合力，最大限度地促进人的发展！以下，本人对这期来教学工作的开展作一个简单的回顾。
一、摸清情况，准确定位。
事欲则立，教学也一样，为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在期初，以新课标为准绳，通阅教材，结合本班学生的素质情况制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合本班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、认真备课，扎实上课。
上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处）。不仅如此，我非常重视二次备课，即课前进行10至15分钟的对上课的主要内容、思路、方法、教学预设做最后思考，再进课堂！
胸有成竹的走进课堂，教学就具备了底气，这样做既保证了教学的实效性，又提高了自己的教学能力！
六年级（1）班有29名学生，由于学校的实际情况，学生中素质良莠不齐，差距很大，特别是来自边缘学区的学生，学习的主动性、积极性不够、学习习惯不够科学。针对此现状，我把学生学习习惯的培养，特别是后进生定为本学期的一个重要教学目标。在日常教学工作中通过课堂常规、作业书写等方面对学生进行养成训练，以培养学生良好的学习习惯。
三、以人为本，尊重个性。
学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有“数”。再是，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。
基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。下层生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养，同时给予必要的有计划的辅导，帮助他们树立学习信心。这学期进入到后期，为了避免与其他学科老师争抢下层生，我充分利用中午午休时间为10多个孩子辅导学习，帮助他们梳理基础知识，提炼学习方法，训练思维技能，大部分孩子比平时学习更加认真，有的通过补习后对以前模糊的知识、经常错误的地方获得清晰的认知后，特别开心，常常自信地对自己说：
其实数学并不难学！特别是同过测试题的检测获得满分时，他们当时的激动与兴奋总让我感觉为他们的付出非常值！
四、注重细节，系统把握。
学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。
在本期的教学中，除了认真抓住每个细节教学外，我在教授完每个知识点、每个单元后，都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。
五、家校合力，永不言弃。
进入六年级，我单元进行一次测试，把不合格和合格边缘的学生集中在一起，帮他们分析学习中的问题，倾听他们的呼声，并充满期待地告诉他们，老师不会放弃如何一个同学！同时一个个通过**或家访进行针对性的与家长沟通，告诉他们孩子的点滴进步，让他们对自己的孩子充满信心，让他们感受老师对自己孩子充满期待，并积极主动地配合老师的教育，只有才会这样形成合力，我想大部分多个孩子这次大面积的数学成绩的提升，是与我们家长的积极配合与努力是分不开的！
一分耕耘一分收获。这次毕业会考，我所教班的数学成绩取得了稳步的进步：
1、及格率较大的提升。
2、整体质量较大提升。
3、优生彰显教学个性化特色。
六、在体育科组工作方面。
今学期主要搞了大课间活动、参加了街的跳绳比赛，取得了新华街的第一名，更加值得骄傲的是代表新华街带队参加区的比赛，去得了区的第二名。
以上，是本人对本期教学工作开展的一个小结，当然，还存在很多不足的地方，教学语言不够精炼、教学评价方式单一等等。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。
小学六年级数学工作总结
话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，老师为什么算得这么快？其中有什么诀窍？这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热情。2 加强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过 人的智慧来自手指尖 有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此...
2019年小学六年级上册教学工作总结
小学六年级上册数学教学工作总结。小学老师 宁德富。时间过得真快，眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，本学期，我担任六年级数学教学工作，...
六年级上册数学教学工作总结
二 工作的措施。认真做好后进行转化工作，本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心 对于他们遗...
六年级上册数学教学工作总结
三 做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬 对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生...
2019小学六年级语文教学工作总结
一 注意导入的新颖。兴趣是最好的老师 在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多 展示课文的画面让学生进入情景 也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣 设计悬念...
小学六年级数学教师工作总结
2014年春学段数学教师述职报告。王茅示范小学赵高峰。2014年8月8日 光阴似箭 日月如梭，上学年很快过去了，新的学年即将来临，在这半年里，我深刻体会到了做教师的艰辛与快乐，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。一 思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育...
小学六年级英语教学工作总结
其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使。学生不知不觉巩固所学习的单词 要求学生听写四会单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要...
2019秋六年级数学总结
北闸示范小学2011年秋季学期六年级数学。教。学。工。作。总。结。2012年1月12日。北闸示范小学2011年秋季学期六年级数学教学工作总结。本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下 一 ...