初中化学教学反思之四

发布 2019-05-30 18:57:15 阅读 6744

一、体会

(一)学生**的内容要视教学内容的价值性。哪些教学内容让学生自己**,哪些内容要教师给出相关信息或启发讲授,我的体会是:分析和挖掘教材知识的价值,选择具有核心地位和基础地位的、规律性的内容让学生**。

因为学生通过**活动真正理解了这样的知识,就等于掌握了知识的主干,形成了扩充和扩展自己知识结构的能力。

(二)帮助学生建立进行**的条件。在学生刚开始学习时,尽量利用传统的讲授、提问、讨论、实验等方法引导学生**,并有意识地向学生渗透**学习的方法,让学生具备进行科学**学习的思维能力,帮助指导学生用家里的废弃物、儿时玩的玩具和少量药品建立小实验室,以便为开展完全的科学**学习做好准备。

(三)教师应当做**“向导”。在学生**阶段,教师要融入学生的**活动中,要巡视各小组的表现情况,及时给予必要的帮助和辅导,如有的小组只是在盲目地做实验,没有一定的目的性,融入学生的**活动中,更为后面的整合、精致及今后的教学安排提供具体的学生情况。

二、有待反思的问题

初中化学**学习”在现行初中化学教材这棵“老树”中“开出了新花”,取得了较好的教学效果,但在实施过程中,同时发现了一些其它问题有待解决:①如何让学生在开始学习化学时,尽快具备进行科学**学习的思维能力。②学生学习的日益深入,想**的实验越来越多,非课堂内做**实验,在没有教师在场的情况下,存在的不安全因素如何控制。

③学生对**学习表现出极大的热情和兴趣,由于时间概念淡,易影响其它学科学习。引起家长的反对这一矛盾如何解决。相信,经过更全面系统的理论与实践研究,“初中化学**学习”会取得更佳的教学效果。

初中化学教学反思

七 科学制定计划 制定出详细的教学 复习计划,明确其内容和要求。有了计划的引导就会有条不紊地进行,避免教学的随意性和盲目性。二 教学方面的不足。我还应该多注重信息交流,主动与一些学校进行交流与学习,扩大资料 充分发挥信息互动,取其之长补己之短。教育工作,是一项常做常新 永无止境的工作。社会在发展,时...

初中化学教学工作总结

光阴荏苒,本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行教师职责,勉力耕耘 不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划,顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下 一 为人师表,宽容处事待人,以真诚关爱之心对待每一位学生。在工作中,我努力做到为人师表,宽容待人。...

初中化学知识点总结 大全

初中化学知识总结 识记部分 一 物质的学名 俗名及化学式。金刚石 石墨 c 水银 汞 hg 3 生石灰 氧化钙 cao 4 干冰 固体二氧化碳 co2 4 盐酸 氢氯酸 hcl 5 熟石灰 消石灰 ca oh 2 6 苛性钠 火碱 烧碱 naoh 7 纯碱 na2co3 8 酒精 乙醇 c2h5oh...

初中化学知识点总结金属

初中化学知识点总结 金属。金属分为纯金属和合金两类,金属材料分为黑色和有色两类。需要强调的是并不是所有的金属都是银白色的,如铜呈紫红色,金呈黄色,铁粉呈黑色等 并不是所有的金属都是固体,如汞在常温下呈液态 并不是所有的合金都是金属的组合,也有金属与非金属的组合,如工业上常用的生铁和钢就是铁碳合金。1...

初中化学教研组工作计划

一 工作指导思想 认真学习 贯彻有关教育理论和教育工作会议精神,结合学校实际,体现 锐意进取,求真务实,争创名校 教育理念,为学生提供优质的教育服务。在化学教学中,以科学 作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学 进行科学 ...

初中化学学科教研工作总结

2008 2009学年度下学期 哈市松北区教师进修学校关立海。2008 2009学年度下学期 本学期按照市教育研究院的工作安排以及教育局的总体工作部署,落实教育局的工作要求,以推进课程改革和 提高课堂教学效率 为工作重点,以继续推进校本教研和优质教育共享资源共享为工作抓手,以提高教育教学质量为中心,...

初中化学化合价巧记方法 口诀

初中化学中有很多知识需要记住以后才方便应用。对有些内容,若能做些简化,编成韵语,可帮助理解记忆。1.物理性质 色态味熔沸点。硬密度水溶性。吸水性挥发性。2.化学变化 化学变化具有特征。新的物质一定生成。放热发光颜色改变。放出气体生成沉淀。化变同时物变发生。3.制取氧气。1 茶 查 庄 装 定 点 收...

高二化学教学反思

我所任教的高二化学三个班,一个是a班,俩个是平行班,学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上 学习方法上和信心上三方面。这种情况从客观上为我提供了因材施教的阵地,让我对同一年级不同层班级采取分层教学对策 一 深度 广度弹性调节 教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。...