“小学高效课堂研究与应用”系列丛书。
小学主题班会”
研究与应用。
三年级全册。
学校。班级。
姓名。编者的话。
立德树人”是基础教育的主旋律，“主题班会课”是“立德树人”的重要渠道。我区自2010年起就进行了“主题班会课”的研究，由全区骨干教师组成了近百人的研究团队，根据不同年级的教育目标和要求，制定了科学系统的班会课研究方案，经过全体研究人员的反复备课、磨课和研讨，最终形成了集“班会课会案、教学实录、课件和录像”为一体的主题班会课教学资源。
为更好发挥这些资源的作用，丰富高效课堂的内涵和外延，达到成果共享的目的，我们编写了“小学主题班会课研究与应用”系列丛书，提供给全区各小学，以期望更有效地指导全区主题班会课的开展，并起到抛砖引玉的作用，启迪教育智慧，实现教育梦想。
希望老师们根据新道德教育的精神和要求，积极进行主题班会课的研究和实施，参考和借鉴本系列丛书中的教育内容和形式，创新性地设计和开展适合自己班级实际的主题班会活动，活学活用，认真复备，实效为先。
由于水平有限，书中难免有错误或不妥之处，敬请各位老师在使用过程中，提出宝贵意见，以便再版时修改，进一步提升丛书质量。
编者。二○一六年一月。
主题班会应注意的几个问题。
主题班会是对学生进行道德修养教育的重要渠道和手段，是形成良好学习习惯、生活习惯、行为习惯和情感、态度、价值观的有效形式。教师要紧紧围绕班级这个教育主体，针对活生生的班级内每一个个体学习、生活的真实情况，进行灵活地剖析和教育。通过务实坦诚的师生、生生之间的交流评价，总结过去，反思自我，学习先进，树立榜样，在真诚坦率的评价中思想得到净化和升华。
在教学中应注意以下几点。
1、主题班会是“班会课”，不是“学科课”。
它是按照一定的教育目的或教育目标，由班主任主动协调其他任课教师、学生家长，在适宜的场所组织全体学生共同开展的一项特殊的主题教育活动。主题班会，一般在课堂内进行，按照一节课的时间和课堂教学模式进行，有些教师把它上成了“学科课”。如：
在导入主题的表述上说成“这节课我们学习感恩父母”，应表述为“我们上一节感恩父母主题班会课”或“我们开展一次感恩父母主题班会活动”等 ；在教育目标上不要过于重视道德知识的获得，避免与德育课程重复教学，应该继续保留以往班会课“总结反思评价”的教学特点，并进一步强化提升这个特点，不能把这个根本丢掉；在活动形式上不要过于严谨、按部就班，要生动活泼，不拘一格，严而有度，活而不乱。只要是有效的教育过程，就是可取的活动方式。
2、主题班会是“活动课”，不是“听会课”。
主题班会是围绕一个主题开展的教育活动，活动的主体是学生。小学低年级段，教师的主导作用非常重要，指导要到位；中高年级，学生的主体作用容易发挥，要大胆放手，给予交流发言展示自我的机会，逐步锻炼他们的主持能力和参与能力。要根据不同的教育内容，设计相应的活动形式，如讨论、交流、反思、评价，采访、调查、表演、展示，朗读、欣赏、辩论、感悟活动等等。
它是生生互动、师生互动的教育过程，而不应是教师的“一言堂”、“独角戏”、“表扬会”、“批评会”或“总结会”，应该是一个由学生为主体师生共同参与的综合型活动性的教育过程。
3、主题班会是“教育课”，不是“知识课”。
它是对学生进行道德修养教育的重要渠道和手段，它是落实德育实效性的有效途径。应突出它的教育性，不应上成“只求热烈不求效果” 、只求知识不求教育感化”的“重德育知识不重德育教育效果” 的知识性教学的课。德育课应该把情感、态度、价值观的形成放在教学的第一位。
我们的教学中很多时候学生是“知道怎么做但不愿做、不想做、不去做”，知识学得牢固，但道德行为的养成无态度、无意志，这样的教学效果是微乎其微的。
4、主题班会是“生活课”，不是“故事课”。
有的课所举的事例要么是古人，要么是伟人，要么是童话，教育内容太远、太高、太虚，事例选取太注重于“故事化”。虽然用意不错，但学生总觉得自己无法企及，榜样的作用打了折扣，这种教育的效果是“远而虚”、“大而空”。不是不要这样的事例，而是要精选、少用，用到恰到好处。
用多了，就会淡化或缺少学生身边的事例，脱离学生的生活实际。应以身边人、周围人和自己为事例，展开深刻的**交流活动，才易引起大家的共鸣，达到预期的教育效果。
5、主题班会是“**课”，不是“表演课”。
有的教师在一节课中设计了太多的活动，如小品、舞蹈、合唱等表演，虽场面热烈，参与度高，但实际上淡化了教育的价值，偏离了教育的主题，活动如果不服从于教育性，再热烈的活动也是无效的。有些课的设计在课前作了大量准备，人人参与，有人表演、有人主持、有人朗诵。老师把一切交待得清清楚楚，班会课就像晚会一样按预设排练依次进行，所有学生对课堂早已清楚，甚至谁发言，怎么说，都按部就班，缺少神秘感，毫无新意，引不起学生兴趣和思考，缺少课堂生成，当然不会有教育价值。
不是说不要这些课前的准备和情景再现及预设，而是要求把握住度和量，要少而精，实效性的班会课应该是一种教育**交流活动，在**中感悟，在**中评价，在**中生成，在**中明辨是非，取得进步。
6、主题班会是“反思感悟课”，不是“形式主义课”。
班会课最重要的价值是通过讨论、反思、交流等使学生受到感染启发，引导学生内省，从而改变学生的思想认识和道德行为，以达到要教育的目的。重中之重是学生内心感悟、反思、自省，而不在于学生喊口号、表决心、作承诺等外在表现。有的教师没有通过充分的铺垫，要求集体签名、宣誓，把教师的要求强加给学生。
形式不是不重要，关键在于形式是不是建立在了丰富的内容和深入的反思基础之上，如果是这样，形式到效果才有水到渠成的感觉，才会激发学生的道德情感，达到好的教育效果。
7、主题班会是“激情感染课”，不是“空洞说教课”。
主题班会要紧紧围绕“学生”这个主体，这个群体，摆事实，讲道理，就事论事，说事拉理。经过**、交流、反思、评价，使他们的思想认识在相互碰撞中得到统一，道德情感在鲜活的事例中得到感染。要晓之以理，动之以情，用理去说服人，用情去打动人。
用情感触动他们的内心深处，以温暖那颗颗冰冷的心，以擦亮那双双迷茫的眼睛，以改掉那种种不良的行为。这是只凭教师空洞的说教所不能达到的。
8、主题班会是“系列教育课”，不是“随心所欲课”。
教育是一个由易到难、由浅入深、由小到大、由近及远的连续不断、螺旋上升、迂回曲折的教育过程，它是有科学、有规律的。还要考虑学生的年龄特点、时节性的教育活动、家乡地域的文化、班级学校的实际等。因此设计的班会主题既要有系统的计划安排，又要有机动灵活的调整。
而不是东一榔头、西一棒槌、随心所欲的设置班会主题。我区从小学一年级到高中三年级，统筹设计了96个班会活动主题，就是基于这样的理念而设计的。
目录。主题一：老师，您辛苦了8
主题二：珍惜时间积极进取19
主题三：感恩父母25
主题四：诚信伴我成长32
主题五：我感恩我快乐38
主题六：天天文明有礼貌45
主题七：雷锋精神在我心中51
主题八：注意交通安全60
主题九：自信伴我成功65
主题十：谢谢您，爸爸妈妈73
主题十一：同行蓝天下82
主题十二：放飞烦恼笑对挫折90
开学第一课三年级班会课教案
教学目的 通过这次班会活动让大家更加了解开展我们这次夏令营的目的，同时也对每位同学提出一些要求。在这次班会中，将会选出三班的各个班委，采取同学自荐演讲并最终投票的方式。当然这次班会还有一个主要的目的就是加深同学和老师之间的了解。教学方式 1.带领同学们 去年夏令营的活动 和 等，结束后由教师提问学生...
三年级法制教育主题班会教案
一 班会时间 2013年9月1日。二 班会地点 三年级教室。三 参加人员 全班同学及班主任。四 主持人 班主任。五 班会主题 遵守法律，从我做起。六 目标 组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维 律的习惯。七 主要内容 1 加强法...
三年级3班三节主题班会教案
三年级3班 节粮节水节电 主题班会教案。教育目标 1 引导学生从小事做起 从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。2 要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。3 动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水 关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。活动准备 1 了解国家倡导...
法制教育主题班会三年级
三年级 法在身边走好人生每一步 主题班会。活动目标 1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的 来保护自己。3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。活动过程 一 主持人开场白，宣布主题班会开始。二 你对国家的相关法律及司法解释...
小学三年级学雷锋主题班会
活动目的 通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征 艰苦朴素的作风 刻苦钻研的精神 乐于助人的品格 忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。活动准备 1.查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。2.物色好设计创意...
班会课教案学会学习
二 派克 的来历 50年代，有一次，和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问 总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？听了风趣地说 这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说 这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下...
三年级上礼仪教案
第1 课言谈礼仪中的文明用语。一 教学目标。1.让学生懂得使用文明用语是学生应有的美德。2.让学生知道常用的文明用语，并学会运用。3.培养学生使用文明用语的良好习惯。二 教学重难点 1.教育学生要学会运用文明用语。2.培养学生使用文明用语的良好习惯。三 教学过程。1.导语。同学们，在与人相处，与人交...
小学生安全教育主题班会课教案
师 同学们，看了这个小品，你想说什么？生1 我们不能在公路上骑车 溜冰 玩耍。这样很危险。生2 这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。生3 急救要拨打 120 报警。生4 我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的...