《分数的初步认识》评价量规。优。5分）
良。4分）中。3分）
差。2分）
学生能否积极投入。
非常积极，较积极，能。
观察、思考，积极，有兴。
很快产生较高的产生兴趣和求知。
是否能够产趣和求知欲。
兴趣和求知欲欲。
生兴趣和**欲望。
一般。学生对于生活中的。
印象深刻，有印象，描有印象，不没印象，不。
分数有无感。
描述无错误述不够恰当会描述会描述。
知，能否准确描述。
学生的。能想办法用能想办法尽。
动手操作能基本上能用找不出规。
学具摆，准确无量用学具摆，但。
力如何（摆学具摆出规律律，更不会摆。
误而且速度快速度慢。
规律）完成练习，正确率全部正确，基本正确，多半正确，错误多，未和掌握知识能掌握掌握较好掌握一般掌握的情况如何。
完成小。完成了角色差不多完成对分配的角。
组角色职责尽责很少。
的所有职责了所有的职责色未尽职责。
情况。不要别人提。
任务分经常做布置几乎不能独学习任务总。
醒，总是做布置。
担情况的学习任务立完成是依靠别人。
的学习任务。
与组员。经常合作有时合作几乎不合作从不合作。
的合作。能比较积极。
能积极完成能按时完成。
任务完完成分内的任不能积极完。
分内的任务，完分内的任务，完。
成情况务，完成质量较成分内的任务。
成质量高。成质量一般。好。