崔勇华。
我们七年级语文组由五位教师组成，构成较为特殊。为尽量保证好总体教学质量，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。
一、定计划，定目标。学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，更重要的是，让缺乏经验的教师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为今后的发展奠定好基础。
二、老教师积极做好传帮带工作。我们组教师虽多，情况也特殊复杂，但由于教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授，所以整个教学过程，年青教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了经验。
三、加强集体备课。为使各位教师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经验的教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。
实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。
四、抓好学生基础。七年级阶段，打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。
我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文基础。
五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生喜爱。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
七年级语文备课组总结
2 积极配合新课程改革，努力更新教育教学理念，大胆创新教育教学方法。在教学中，积极倡导 自主 合作 式学习方式，充分尊重学生的个体差异，尤其注重学生的个性发展，努力探求学校提出的高效课堂教学模式。二 夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，提升学养。1 夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。设法激发...
七年级下语文备课组工作总结
七年级下语文备课组 工作总结。本备课组统一安排在每周周三下午召开备课组活动研讨会，地点在年级办公室，成员按顺序发言，发言的内容以单元要点为主，兼顾学习新课标更新条款和最新的初中语文教研成果。同时，我们非常重视校本教研对学生发展的重要意义，要求每次发言都要善于发现问题和解决问题，要运用创新意识和效率意...
七年级英语教师备课组工作总结
忙碌的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语教师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。在集体备课中我们做到了以下几点 一 统一思想认识，研究教材 1 不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好学生 2 用多种教学方法综合设计新授课教学 3 了解学生情...
七年级英语备课组总结
1 落实教学常规 从集体备课 教案的设计 作业的分层 作业的批改 教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。2 落实确保平均分 及格率 优秀率的完成及措施 三位老师根据自己所带各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差...
七年级数学备课组工作总结
今年我七年级数学备课组共有8名教师，我们互相信任 互相帮助 互相学习 互相 互相研究 互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校 科教研组的带领下，全组教师坚持教育 教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，我备课组，...
七年级语文教学工作总结
2013 2014 1 贾爱芳。光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任七年级一班和七年级六班的语文教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下 一，细研教材，潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课...
七年级 下 语文教学工作总结
三 存在的问题。1.教学设计，课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏 运筹帏幄 决胜千里 的总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向黄艮蓉学习。2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何...
七年级下册语文教学工作总结
关于语文作业，我是这样看的 尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的 需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如 同步作业 如果学生连课文都没有弄明白，写 同步作业 有什么用...