一、 教材简析。
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：
第一单元：人与自我之一(生命体验)第二单元：人与自我之二(理想信念)第三单元：
人与自然之一(自然美景)第四单元：人与自然之二(科学世界)第五单元：人与社会之一(家庭亲情)第六单元：
人与社会之二(想象世界)教科书的主要特点：
第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。
第。二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。
力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。
第三，积极倡导自主、合作、**的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。
这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。
第。五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。
可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，适合学生学习。
二、指导思想。
以“****”重要思想和科学发展观为指导，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。
三、教学目标。
新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
四、教学措施。
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第。三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第。四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第。五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多**、远程教育资源和互联网教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第。六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运；用自主、合作、**等灵活多样的学习方式。
第。七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价。
经典哦学生的语文素养。
语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。
五、教学进度表：
周次内容 (课时)
第一周开学工作
第二周在山的那边走一步，再走一步生命生命。
第三周紫藤萝瀑布童趣综合性活动：这就是我。
第四周童趣综合性活动：这就是我理想。
第五周行道树第一次真好人生寓言
第六周我的信念
第七周论语十则综合性活动：漫游语文世界。
第八周春济南的冬天夏感
第九周秋天古代诗歌五首。
第十周综合性活动：感受自然期中考试
第十一周看云识天气化石吟。
第十二周绿色蝈蝈月亮上的足迹山市
第十三周风筝羚羊木雕。
第十四周散步诗两首。
第十五周世说新语两则综合性活动：我爱我家
第十六周皇帝的新装郭沫若诗两首女娲造人。
第十七周盲孩子和他的影子寓言四则。
第十八周综合性活动：追寻人类的起源
第十九周期末复习考试。
七年级英语上册教学计划
二 以旧引新，重视中小学英语知识的联系。初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可根据同音 形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生准备一本词汇本，每教...
人教版七年级语文下册教学计划
初中语文七年级 下 教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一 教材分析。本册共有30篇课文 其中讲读16篇，自读14篇 分为四大板块，阅读 写作 口语交际 语文实践活动 课外古诗词背诵等。二 学生...
七年级上册信息技术教学计划
一 教材分析。七年级所使用的课本是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。第一单元我的电脑世界本单元安排了4个活动，设计目的主要有2个 一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。本单元的4个活动的选取涉及了信息与信息技术 文字处理 网络应用 多 表达等方面，尽量覆盖小学...
初中人教版语文七年级下教学计划
4人文素质目标 把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理。四 教学难点 1 古代的作品毕竟距今有些距离，学生不能完全理解古代作品的文字表达。2 学生文学水平有限，对有些文章的理解有一点的难度。3 没有置身于当时的社会现实，...
苏教版七年级上册语文教学工作总结
2013 2014学年度上学期七年级上册语文教学工作总结 语文是一门工具 是一门应用性很强的学科。语文教育就是通过立言以育人，用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养一代代人，让他们的身心得到健全的发展，为他们的人文精神积淀和终生学习能力 打底 在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，...
新人教版七年级数学上册教学计划
一 教学目标。知识技能目标 学习有理数有关知识，掌握有理数的加减乘除法运算，学会整式的加减法 一元一次方程等的运算。同时进一步提高学生认识几何图形的初步能力。过程方法目标 学会有理数 整式的加减及一元一次方程的计算等知识，能够初步认识几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。态度情...
七年级信息技术教学计划
一 使用教材。信息技术 科学出版社。二 学生情况分析 大部分同学对计算机有浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参与课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。三 教材分析 本教材的特点是充分考虑到初中学...
七年级信息技术教学计划
一 指导思想 以 中小学信息技术课程实施标准 为指导，注重培养学生应用信息处理信息。的能力，培养他们良好的信息素养为目标。二 课程编排思想 根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新。编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元 信息与...