良心、爱心和童心。
—读《爱心与教育》有感。
阿克苏市第十二中学王战国。
李镇西这个名字，和魏书生的名字一样，我经常听我们于校长提起，在我的心目中，他是当今中国教育界的一个名人，在课改、素质教育、班级管理等方面取得了显著成就，在教育界也称得上声名显赫了，但我对他的教育思想和先进事迹确实了解不多，只听说过他的大名而已。直到今年暑假，我借阅了《爱心与教育》这本书，才对李镇西老师有了一个大致了解，我不得不从内心佩服李镇西老师，他确实是一个教育专家，《爱心与教育》是***写的素质教育探索手记，书中的教育思想和方法对解决我教学、管理中困惑有启发借鉴作用，对我的工作、学习、生活各个方面都有一定帮助和指导，真是读书太少、相见恨晚呀！
我从事教育事业也有二十年了，接触、学习的教育法规、师德规范、教育理念也比较多。作为一位教师，我一直遵循“教师是一个良心的职业”这句话，严格要求自己，坚持学习，不断提升自身修养和教育教学水平，关爱学生，作一个有爱心的老师自然也是必须的。读了李镇西老师这本《爱心与教育》后，我感触颇深，觉得自己对教师这个职业的认识和理解以及实际行动，都与***讲的好老师标准存在较大差距，作一个有良心的教师还远远不够，教师还必须具备爱心和爱心，一个有良心、爱心和童心的教师，一定会有高度的责任心。
如果能遇到这样的老师，实在是教育之幸，学生之福！振兴教育、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”需要大批这样的好教师呀！
爱心与教育》这本书是李镇西老师的素质教育手记，是他在教育实践中的感悟、思考和总结，是对他自己的做法、探索的整理和升华。我在阅读的过程中，就好像和一个教育智者在对话，书中的事例、观点、方法等与我们的教学生活是多么贴近，***的话，道出了我们教师的心声，给我们以启示和借鉴，真有些指点迷津的感觉。
李镇西老师在手记一 “爱心与童心”中指出：已有不少有识之士指出，素质教育的关键在于高素质的教师队伍。不过，按我的理解，这“高素质”的第一条应该是乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子。
”把整个心灵献给孩子。”这是怎样的胸怀呀！说起来容易，做起来难。
作为一名普通的老师，生活在尘世之中，要生存，要发展，要应付飞涨的物价，考虑自己可怜的工资，要应付各种各样的检查和验收，要写各种各样的动辄上万字的读书笔记、心得体会，计划、总结等等，还要保证教书育人取得好成绩，做个好老师，真叫分身乏术！哪有时间和精力“把整个心灵献给孩子”。话虽然这样说，作为一个有良心的老师，虽然暂时没做到，但这是我们心中永远追求的奋斗目标。
***在书中这样说：“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。”读了这些文字，我的心头豁然开朗，自己想说却还迷茫的想法，***给我们讲透彻了。只有充满感情的教育，才能激发学生的学习兴趣。
教师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。教育者的尊严是学生给的。教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的首先肯定、知识折服和感情依恋。
班级的纪律管理变化，与其说是靠教育，不如说是靠爱的感化。我对“师爱”有了更深刻的理解：爱，不仅仅是和孩子一起玩儿，而首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。
教师除了有爱心和良心，还应该保持一颗永不变老的童心，天真无邪，简单淳朴的童心。保持一颗童心。才能想孩子所想，了孩子所乐，蹲下身子和学生做朋友，才能赢得学生的信任和爱戴，才能公平、公正的对待每一个孩子，“心底无私天地宽”，自然会赢得家长和学生的欢迎和尊重，教学效果就不用说了。
爱是可以传递的，“爱，是最好的老师！”在老师的关爱中，学生也学会了关爱别人，成为一个有爱心的人。他们学会爱父母，因为他们懂得是父母给了自己生命；爱老师，因为老师教授他们学业；爱朋友，因为朋友传递给他友谊。
一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都可以传递爱。师爱似春风，关心点滴事。随风潜入夜，润物细无声。
爱心与教育》这本书内容很丰富，涉及到教育教学工作的方方面面，有时间我还要多读几遍，有机会，还要多找一些李镇西老师的书来学习，仔细揣摩、汲取***的智慧和经验，学以致用，在自己的教学实践中借鉴尝试，作一个终身学习、对得起自己的良心，具备爱心和童心的教育工作者。
良心、爱心和童心。
—读《爱心与教育》有感。
阿克苏市第十二中学王战国。
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