（二）发挥教科所的引领作用，加大高考备考的督查和指导工作力度。
1．加强总结高考的备考经验。2010年高考刚结束就及时做好总结工作，及早组织研究制定全市2011年高考备考工作方案，明确新一届高考的奋斗目标，召开高考备考动员会。同时组建由高三骨干教师和教研人员组成的2011年高考备考研究中心组，全面开展新一届高三年级高考复习备考工作。
2．注重加强高考备考策略的研究。组织召开一次全市高考备考策略会，要求各校注重对高考备考策略的研究工作，全市各学校都能按照市教科所的统一布置，认真组织高三毕业班教师加强对新高考的备考策略研究，准确把握高考命题趋向，提高备考的实效性。
3．组织召开好全市高考备考研讨会，不断提升复习备考的针对性。今年3底月，我们创新高考备考研讨会的方式和内容，邀请南宁市高考备考研究专家、南宁市高三一线骨干教师共9人，由南宁市教科所邓雅学所长组织带队来到我市，分学科上高考复习专题课和进行高考备考策略专题讲座，帮助我市高三教师提高备考效率。同时，组织各高中的高考学科教师到南宁、柳州、桂林等地参加各级各类高考备考研讨会，通过这些活动提高了我市高三教师的指导能力和备考水平。
4．加强对高考备考质量的评价工作。创新备考方法，2010年9月组织对全市2011届高三年级学生进行模底调研测试，全市集中统一评卷，并及时召开质量分析会，明确目标生的培养。同时组织好三次模拟联考工作，更加注重与区内外先进地区的联系和比较，通过联考认清差距，及时调整备考策略，激励各校树立赶超意识。
5．注重专家的备考引领指导工作。2010年10月邀请江西金太阳教育研究所专家对全市高三教师进行高考备考策略讲座，邀请广西高校招生研究会刘振林教授和广西师大黄麟生教授先后到百色高中、祈福高中、民族高中、百色市一中、凌云中学、乐业中学、田阳高中、田东高中、靖西高中、平果高中等进行高考备考策略专题报告。通过专家的点拨指导，我市的备考工作更科学、更有效，高三学生应试能力更得到进一步增强。
6．做好高三高考备考的视导工作。高考备考期间，市教科所精心组织学科教研员和高考备考研究小组成员深入学校指导高考备考工作，先后到百色高中、祈福高中、民族高中、平果高中、田东高中、田阳高中、靖西中学、德保高中、那坡中学、隆林中学、田林中学等11所学校进行高考备考视导活动，由于精心组织，深入学校听课、评课，与各学校认真总结分析各校的优势和不足，提出有针对性的指导意见的建议，活动深受各学校的好评，对今年的高考备考起到了很好的推动作用，并取得了良好的效果。
7．加强与外地联系和信息的收集工作。一是组织部分高中校长到名校进行备考工作考察学习，由曾航副局长带队，先后到成都七中、重庆四中等全国知名学校进行考察学习有关高考备考工作，尤其是尖子生培养工作；二是进一步加强与区内外有实力的文化产业公司联系，做好高考信息的收集和传递工作，为全市各高中高考备考提供好的软件服务。
8．注重高考的应试策略工作。一是要求各高中学校在校园内通过报告会、板报等加强对学生科学应试方法的指导。二是要求各高中学校根据本校实际，邀请区内外心理专家到校对学生进行高考备考心理辅导。
三）利用好本市高中校长联谊会，发挥校领导在高考备考中的总领作用。
为使高考备考工作更扎实有效地展开，市教科所认真组织召开高中校长联谊会，分析突出问题，提出改进意见和部署备考工作。先后在右江区、凌云、田林等地召开一次全市高中校长论坛会和三次校长联谊会。教科所在每次联谊会上都认真分析了我市各阶段模拟考试的基本情况，并对下一阶段的备考工作提出针对性意见。
针对性意见主要有以下几方面：一要树立信心，强化成才意识；二要加强个性化指导，因材施导，扬长避短；三要提高复习课的针对性和有效性；四要认真总结，找准提高成绩的突破口；五要加强培优培尖工作，力求上重点人数和上清华、北大人数有所突破。
在每次联谊会上，全市23所高中的校长主要围绕“新高考、新对策”和“强化高考学科课堂教学实效性”“如何提升尖子生的得分率”等主题展开研讨，共同交流高考备考工作进展情况以及下一阶段备考工作的重点。充分发挥校长联谊会的作用，真正落实“向管理要效益，向课堂要质量”的管理理念，从科研把方向，从情感挖潜力，多渠道及时掌握有价值的高考信息，全力冲刺2011年高考。
市教育局陆玉团局长、曾航副局长几次校长联谊会都亲临会场，分析了高考复习出现的突出问题，对学校高考备考管理和各学科复习备考提出具体要求和指导性意见，并特别强调高考备考必须“六要”：一要充分发挥示范性高中和校长联谊会的作用，加强沟通交流，注重人文关怀，向管理要质量，向课堂要成绩；二要创新备考思路，认真分析考情学情，使素质教育理念在高考备考中得到很好的落实；三要根据实际，寻找新的突破口，争取人才培养的最大化；四要科学备考，提高课堂教学的有效性；五要认真研究“考纲”和考题，在复习指导中坚持以“考纲”为纲、以考题为例，加强学法指导；六要充分调动教师和学生两方面的备考积极性，力争全面完成高考奋斗目标。
三、2012年全市高考工作要求和措施。
一）总体要求。
2012年，我市高考的总体要求是：立足整体，稳定总量，稳中有升；突出一本，大力培尖，兼顾全面；重视临界，分类指导，狠抓落实。力争“整体上台阶、一本有突破（尤其是清华、北大）、二本有提升、高考指标综合排名有进步”。
二）具体措施。
1.增强三种意识，提升高中教学的管理内涵。
目标意识。各校要尽快将2012届高考目标分解到班、落实到人，用目标引领、用目标激励、用目标考核。各校校长要靠前指挥，带头奉献，学校全体行政领导要按照各块分工，全身心地投入，把握教学管理的话语权。
每位一线教师都要进一步加强目标的过程控制，每一次考试都要对照目标进行分析，始终用目标来评估自己、激励自己。
研考意识。教科所要充分发挥学科中心组 “放大优质教育资源” 的作用，引领全市高三复习、提高高三复习质量、突破高三复习中瓶颈性问题的重任，努力与高考命题专家同步思维，为全市的学科教学提供最准确、最前沿、最富实效的研究成果。各校学科备课组要加强有效教学研究，研究教材、研究考纲、研究学情、研究考情，进行针对性教学，推进高效课堂。
责任意识。各校高三年级教育教学管理负具体责任，要做到主动管、敢于管、科学管。抓好四个方面：
一要抓好四支队伍(备课组长、班主任、科任教师、学生)的管理；二要抓好目标分解、过程跟踪、目标达成考核；三要抓好各阶段计划制定、过程检查、结果考核；四要抓好质量分析会。
2.理顺三类关系，实现教学质量的全面提升。
处理好夯实基础与凸显能力的关系。夯实基础就是要夯实基本知识、基本技能、基本思想和基本方法。同时，高考作为选拔性考试，试题的能力立意日益显现。
因此，夯实基础是重点，凸显能力是方向，只有在夯实基础上的凸显能力才有价值，同样，也只有凸显能力才能使基础更为扎实。
处理好学校德育与质量提升的关系。各校要从学校的每项活动抓起，从校园的每一个角落抓起，从学生学习与生活的每一个时段抓起，从学生的每一个学习与生活习惯抓起，营造浓烈的、积极向上的学习氛围，激发学生学习的激情和动力，以学校德育工作引领质量提升，以精致的常规管理保障质量提升，以学生良好行为习惯的养成促进学习成绩的提高。
处理好教师的教与学生的学的关系。教师要在教学过程中提高效率，压缩教的时间，提供机会，给学生以充分的自主学习的时间和空间，充分发挥学生的自主作用，精讲精练，让学生在训练中巩固知识、深化知识，在训练中学会运用知识，在训练中学会审题，提高思维品质，在训练中暴露问题、解决问题。
3.强化三方协作，彰显教学工作的联动优势。
强化备课组内的合作。各校要加强备课组建设，应对新高考研究不仅要研究教学内容，更要研究学生，研究教学中的瓶颈问题，研究高考与新课改的关联性导向，以集体的研究占领学科教学的高地。
强化学科之间的协作。所有任课教师都应围绕高考目标组织教学，全科一盘棋，全班一盘棋、全年级一盘棋，在抓平衡和匹配上下功夫。学校各部门的工作都要围绕教学中心，勇担重任，协同作战，服务中心。
4.把握三个环节，拓展质量提升的新空间
指导学生的有效学习。我们必须改变过去一味关注教师教的倾向，坚定不移地关注学生学习状态，研究学生学习的习惯、方法、态度、心理，根据年级特点、学科特点、学生身心发展的阶段特点，将学情研究、学法指导贯穿始终，以学生有效学习支撑有效教学，拓展教学质量提升的新空间。
建立良好的师生关系。热爱学生是建立良好师生关系的前提，教师首先要加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质感染学生、引领学生。要全面了解学生，建立与学生交往沟通的基础，成为学生的知心朋友。
优化非直接教学因素。通过优化非智力因素，激发学生学习的内驱力、求知欲望和学习热情，培养学生远大的抱负、沉稳的情绪、坚定的意志，让学生以乐观的心境、积极的态度、吃苦的精神，投身紧张的学习。要加强学生心理疏导，积极开展心理健康教育、挫折教育，加强应试心理品质培养，充分释放学生的潜能。
新的形势孕育新的机遇，新的挑战催生新的动力。2011届高考成绩虽已预先给我们报个喜，但社会对教育的期望值不断增高，我们肩负的担子会愈来愈重，2012届高考我们又将迎来更大的挑战。我们一定要牢固树立“只为成功想办法，不为失败找借口”的思想观念，团结奋战，科学备考，为办好人民满意的教育，抓好人民满意的高考，努力创造我市2012届高考新的辉煌而不懈努力！
2019年高考总结
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2019年高考复习指导
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3 明确中心，重点突破主干知识。近几年高考，物理命题考查的知识点基本都落脚在牛顿运动定律及运动学公式 动量和能量 功的运算 动能定理 机械能守恒定律 动量定理和动量守恒定律 曲线运动 圆周运动 平抛运动 带电粒子在匀强电场 磁场中的运动 恒定电流 电路的分析计算 电学实验设计 电磁感应等主干知识点上...
2019年高考满分作文
2009高考优秀议 文章首尾两段运用排比，语言有文采 有气势。档次及得分 一类作文卷上 计分 内容25 表达25 发展等级10 60 蕴还是值得肯定，值得学习的。书，我 的翅膀！2010年湖南高考满分作文 这也是一种力量。福建考生。微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静 微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎。洁光...