一．活动背景。
会计是一个基于理论和实践相结合的学科，对于经管系，会计专业是一个新创建的专业，缺少相应的会计实践。作为经管系的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。
二．活动目的及意义。
为响应院团总支发出的“我为专业共奋进，我与会计同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高我系学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我系开展一次会计技能大赛。
三．活动时间：2012年12月5日。
四．活动地点：多**教室。
五．活动形式：竞赛与游戏并举。
六．参与对象：经管系全体学生。
七．参与指导、评委老师：会计专业老师。
八．前期准备。
前期筹备工作于11月底基本完成，根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下：一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；
二）以班为队，每班推选3人参赛；
三）要求每个队拟定自己的组名和宣传口号；
九．大赛流程。
一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；
二）主持人介绍各个参赛队伍；
三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；
四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：1.
会计知识必答题2.点纸钞3.游戏环节4.
会计实务；大赛预赛环节：1.会计知识必答题2.
点纸钞3.游戏环节4.会计实务5.
估价；大赛决赛环节：1.会计知识必答题2.
点纸钞3.游戏环节4.会计实务5.
估价6.数据统计）大赛按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。每个环节开始之前主持人会说明规则。
五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三名。
十．具体环节介绍。
一）会计基础知识问答。
该环节由每队派一名选手选题作答，共有6套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。
每组限时3分钟。（环节用时：20分钟）
二）点纸钞大赛。
该环节每次两队，每队派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。时间一到，立即停止点钞。工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：
数的准确加数量多加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队均加10分，可以有多队，但不得多于3队。（环节用时：20分钟）
三）会计实务。
本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录、登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。
此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。计分方式分为两部分：分录和凭证。
每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。（环节用时：15分钟）
四）游戏环节。
该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。
每组派3位同学出来参加，分四次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，依次展示下去。最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。（环节用时：
30分钟）
五）估价。共有5样物品，将依次放映于大屏幕上，依次猜**。每组将讨论的**写在白纸上，在90秒钟之后亮**，取正确**或相近**的组加10分，另外不加分也不扣分。
（环节用时：20分钟）
六）数据统计。
每队派1名选手到台前进行比赛，给一套（共30个涵盖6个会计要素）的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，成本类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。（环节用时：
15分钟）
七）老师点评。
八）比赛结束，工作人员计分，评出。
一、二、三名。
十一．预算。
奖品、奖状、资料、场地布置等费用。
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