白天丽。
一、 明确的学习目标是有效学习的前提。
美国著名心理学家、教育家布鲁姆说：“有效的教学，始于期望达到的目标。学生开始时就知道教师期望他们做什么，那么他们便能更好地组织学习。
”我校现在施行的以“导学案”为载体的“先学后教，当堂达标”的教学模式就突出了明确学习目标这一点。然而从课堂上来看，学生对学习目标的重视程度还远远不够。学生只是读了一下学习目标，学习目标并没有深入其内心深处，没有成为他学习行为的指南。
在上课快结束时回扣目标做得不是很好。事实上出示目标和回扣目标都是一节课非常重要的环节。学习目标应贯穿整节课的始终。
二、 充足的时间是**学习质量的保证。
所谓**学习就是学生象科学家一样地去探索某个结论或规律。学生经历观察、猜想、验证、归纳等，使他们经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，从而总结解决问题的方法，提高解决问题的能力，这需要充足的时间。在本节课中**：
对于正数a，根号a的平方=__时，由于时间的关系，没有给予学生充足的时间。致使学生的**学习只停留在了观察、猜想的层次，而没有达到预想的层次。在**学习时，要舍得花费时间，正所谓“磨刀不误砍柴功”。
三、 及时检查反馈是小组合作学习的保障。
初中生自制力较差，小组合作学习涉及人多，若组织不当就会使学生精力分散。所以在小组合作学习前就要明确任务要求，并及时检查、评价。在本节课的自主学习过程中，学生明确了学习的任务要求，在检查反馈时学生掌握很好，从而增强了学生的成功感，激发了学习的兴趣，为下一个环节的进行做了良好的准备。
教，然后知不足。在今后的教学中，我会再接再厉，教学相长，经验+反思，使自己不断进步。
6 1算术平方根教学反思
6.1.算术平方根教学反思 宁陕县蒲河九年制学校唐志康。平方根 是人教版七年级数学 上 第六章第一节内容，隶属于 数与代数 领域，重点结合实际问题情景认识算术平方根 平方根的意义，能够对算术平方根进行符号表示，能够利用概念的本质探索求算术平方根 平方根的方法，理解算术平方根 平方根的性质。本节共三课...