《方程的意义》教学反思。
《方程的意义》是一节全新的课，学生理解起来有一定的难度。在教学中我通过创设贴近学生生活的情境来激发学生的学习兴趣，使。
他们学习积极性高涨，为进一步学习解方程打下基础。回顾我的教学，我认为有如下几个点：
1、提出研究问题，体现学生是学习的主人是成功的一半，一开始我就直接揭示课题。请学生提出研究问题，让学生带着自己的问题参与学习，使学生体会自己是学习的主人，提高学生学习的积极性
二、创设情景，建立观念。
1、建立等式概念。
通过做实验，由学生的观察---情景的描述---平衡的观察---等式的表示，直观体现，生动形象，调动了学生的学习积极性。
2、建立方程概念。
在这一环节里通过做实验给学生创造一个动手、动眼、动脑的机会，使学生进一步理解等式的含义，亲自感知多个含有未知数的等式的**，将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学。让学生大胆发现规律，**知识的形成过程，通过这一系列的观察、思考、归纳突破本课的重难点。通过小组合作学习，培养了学生的合作学习精神，学生能全员参与学习，学习兴趣浓厚。
三、拓展练习，巩固观念。
数学**于生活又服务于生活，所以在练习中我让学生提出有争议的问题进行讨论。加深对方程的理解，联系生活实际，让学生用学到的方程知识解决生活中的实际问题，使学生觉得学有所用，大大地提高了学生学习数学的积极性。
四、不足方面。
1、有部分学生对前阶段用含有字母表示数掌握不够，所以，不知道用字母表示天平左边的质量，从而影响了学生用等式来表示天平左右两边平衡的问题情境。
2、对于利用天平解决实际问题虽然感兴趣，但是，要求学生把看到的生活情境转化成用数学语言，用含有未知数的数量关系表示时存在困难。
3、因为学生已有的数学活动经验较少，所以在给学生操作时，时间把握不好，同时也没有关注到学困生。
4、在课堂教学中，我应留给学生足够的时间去思考，而不应该替学生很快的说出答案。
五、改进措施。
在今后的教学中，我想一定要做好“三备”即备教材、备学生、备课堂。尤其是备教材和备学生。备教材是在课下的备课环节，重点难点知识应重点去备，一定要翔实，具体，充分考虑各种可能出现的情况，作到讲出一种，备出十种。
备学生有时比备教材更为重要，要备好学生已学有哪些数学知识与本节教学内容有关，稍微与学生脱节的备课会在课堂教学中产生不小的影响。备课堂，做好教师的预设与学生在课堂中生成，预设与生成共舞，才能演释精彩课堂。
昌宁县鸡飞镇英韬村完小。
袁戴平。
小数的意义教学反思
小数的意义这节内容知识点多，在教学过程中，为防止把教学过程讲的琐碎，我把小数的读法 写法 小数的组成三个环节运用点到即可的方法快速讲解，把更多的时间放在 小数的意义上。在 小数的意义时，虽然三年级学生已初步认识了小数，但本节课教学我仍然把 一位小数和两位小数的意义作为重点，充分运用学生已有学习经验组...
人教版数学六年级上册《比的意义》教学反思
比的意义 这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比，既有同类量的比，又有不同类量的比。教材还介绍了每个比中两项的名称和比值的概念，...
方程的由来
方程 的由来。同学们，我们已经知道了方程的意义。但是，含有未知数的等式 丝毫没有 方 的意思，为什么叫做 方程 呢？要说明 方程 的由来，先得从我国古代的 筹算 说起。我们现在都用拉丁字母表示数，用阿拉伯数字写数。可是我国古代的人们既不知道拉丁字母，也不认识阿拉伯数字。他们是用 算筹 记数的。你看这...
如何正确书写化学方程式教学设计及反思
课题作者及工作单位教材分析。第五章 化学方程式。课题2 如何正确书写化学方程式。胡开元星子蛟塘中学。1 通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义 2 了解化学方程式应遵守的原则 3 能正确的书写化学方程式。本节知识体系，书写原则 书写方法 意义和读法学情分析。初三 4 班的学生的基础属于中上等，要...
的书写教学反思
1 5的书写 教学反思。1 5的书写是在1 5的认识之后进行教学的。让孩子们认识1 5，孩子们在幼儿园对这些数字已经有所接触，而且生活中也经常出现，因此认识1 5的内容比较简单，可是对于书写，大多数同学都会写，主要是要让他们写的规范。学生对数字的结构和笔顺不易掌握，有的学生还会把上 下 左 右的位置...
学习教学反思的体会
1 解读 课标 研究教材，明确目的要求 课标 是纲领性的教学文件，教。材是教学的主要依据，领会 课标 精神，吃透教材内容，是确定教学目标的首要条件。因此，教师在进行教学设计时，要以 课标 为指导，把握教材的深度和广度，采取切实可行的教学方法，安排好教学的全过程。2 研究学生实际。掌握真实情况。有的放...
面积的认识教学反思
面积的认识 教学反思。朝阳小学胡明。本节课是三年级下册的教学内容 面积的认识，这一节课主要是帮助学生初步建立面积的概念。而面积概念比较抽象，学生理解起来有一定的难度，为了让学生能很好地理解和掌握 面积 的含义，我从生活入手，让学生观察黑板面和数学书的封面，说说哪个的面比较大？哪个的面比较小？感知物体...
原子的结构教学反思
原子的结构 教学反思。莆田第十六中学陈顺兴。同一个内容，多数教师在课堂教学中注重知识点的阐述，习惯性地把学生的思维引导到自己预没的教学情境中，却不敢像陈全明老师那样在原子模型建立过程中让学生反复质疑，也许他们的教学设计看起来环环相扣，学生的回答也不乏精彩之处，却总让人感觉到少了点学生真正的思维空间。...