一、 目的。
为了使疑难病尽早确诊，并提出合理的**措施，提高医疗质量，确保医疗安全，特制定疑难病例讨论制度。
二、 定义。
凡科内遇疑难病例讨论的流程标准。
三、 职责。
1. 医务部主任负责制定和修订疑难病例讨论制度。
2. 超声科医师负责执行疑难病例讨论制度。
3. 超声科主任负责监督和检查本科室对疑难病例讨论制度的执行。
4. 医务部主任监督和检查全院疑难病例讨论制度的执行。
5. 医疗院长、院长负责监督检查医务部主任疑难病例讨论的执行。
四、 程序。
1. 讨论对象。
各种疑难病例、诊断不明确的病例、病情复杂的病例。
2. 讨论提出。
疑难病例讨论由主管医师提出，科主任主持，本科医师参加，必要时邀请相关科室专家参加，特殊情况也可邀请医务部，医疗院长参加或者由医务部组织全员性讨论。
3. 讨论前准备。
讨论前由经治住院医师将相关医疗资料收集完备，必要时提前将病例资料整理提交给参加讨论人员，参加讨论人员应查阅相关医学资料，认真准备。
4. 讨论程序。
1 讨论时由经治医师简明介绍病史，病情及诊疗经过；主旨医师应详细分析病情，提出开展本次讨论的目的及关键的难点疑点等问题；参加讨论的人员针对该病例充分发表意见和建议；最后由主持人进行总结，并确定进一步诊疗方案。
2 科内疑难病例讨论由**医师主持，负责介绍解答欧冠病情、诊断、**等方面的问题，并提出分析意见。病历由住院医师报告，会议结束时由主持人做总结。
5. 讨论记录。
疑难病例讨论应有记录，讨论由经治医师负责记录和登记，将讨论结果记录于疑难病例讨论记录本。
记录内容包括：讨论日期、主持人及参加人员的专业技术职务、病情报告及讨论目的、参加人员发言、讨论意见、考虑诊断和**方案、今后应当做哪些工作、有哪些经验教训、其它注意事项等等。
疑难病例讨论制度
1 凡遇疑难 入院三天内未明确诊断 疗效不确切病例应进行讨论，目的是为了尽早明确诊断，提出 方案，抢救患者生命。2 疑难病例讨论由科主任或具有副主任医师以上专业技术任职资格的医师主持，召集该科及相关科室医务人员参加。3 讨论前主管医师应准备好病历及诊断必须的检查资料，事先将讨论内容通知参加人员，与会...
教学病例讨论规范
教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断 预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈 上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。主持教师一般应为主治医师以上，并有较丰富的教学经验的教师承担。教学病例讨论要求 一 各科室的教...