2019年第二学期生物教研组总结

发布 2019-06-04 05:54:55 阅读 6579

2010-2011年度第二学期,在学校领导的关心和指导下,教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率,务实创新、团结协作、扎实进取,有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高,课堂教学中新的教学模式的不断涌现,教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一学期来的工作总结如下:

一、常规工作得到有效落实。

正常进行研讨备课等活动:教研组每两周活动一次,学习新的教育教学方法和手段,总结前一阶段的经验并找出不足之处,布置后一阶段的任务,使人人都明确目标,做事不盲从。备课组每周活动一次,针对每单元的重点和难点教学方法进行集体备课,确定中心发言人,其他人进行补充,共同**,做到集思广益,发挥集体的智慧。

并做到教学内容、教学方法、作业、考试等统一。 这一个学期以来,教研组全组成员都按时积极参加教研组活动,贯彻国家、省、市的精神,对教研组的更好发展提出自己的意见和建议。备课组的全体老师都能积极主动的参加集体备课,集体备课时,大家能做到有备而来,积极发言。

集体备课做到了重中有细,不流于形式,实现了在有限的时间内课堂效益最大化。

二、学研并举,提高课堂教学水平。

教研组中对青年教师实施传帮带,请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子,悉心指导钻研业务和常规教学,督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。学科之间互听“推门课”,从集体备课、到听课、评课人人参与,全组形成了“共同研讨,共同成长”的良好教研氛围,通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。

课堂教学设计新颖,教学形式灵活,先学后教,当堂巩固,体现了以学生为主的教学模式,讲增效减负进行到底。在新课程的环境中,教师和学生共同营造了新的课堂,教师不断实现了自身的发展,与新课程一同成长。在市教师生物学科基本功大赛中,我组青年教师薛志娟老师获得市区一等奖,刘成全和崔妍老师获得市区二等奖;高大玉老师在市综合科学基本功大赛中获得二等奖。

同时我校还注重与兄弟学校的学习交流,通过相互学习,探索课堂教学创新模式,取得了良好的教学效果,获得同行的好评,充分展示了我校教育教研的整体实力水平。

三、积极参加市教研活动,不迟到早退,吸收各兄弟学校老师的教学精华,取长补短;

四、辅导竞赛,采取个性化教学。

本学期竞赛辅导工作有序开展,虽然小高考对竞赛的辅导安排有着不小的冲突,但是王明华和刘成全两位老师能积极协调,主动应对,尽可能的抓紧有限的点滴时间对学生进行辅导。最后共获得6个省一等奖,11个省二等奖。在高一的竞赛辅导中,针对竞赛苗子水平参差不齐的现状,在辅导工作上我们积极探索了新的辅导模式,采取个性化教学,保证不同层次的学生都能有收获。

在刚刚结束的江苏省生物奥林匹克竞赛中,高一共有5位学生获得了二等奖!

五、高考应考备考复习工作卓有成效。

2011届高三已经尘埃落定。在师生的共同努力下,生物学科以100%b级率圆满完成教学任务。从第一轮复习开始,高三备课组老师确立了以学案为纲、教材为本的复习思路。

在一轮复习完成后,备课组老师精心编写二轮以及高考前的更有针对性的学案,在课时相当紧张的前提下,最大限度地提高了课堂效率,实现了增效减负。对于平时作业、学案上的例题以及课堂练习题精心挑选,精心讲解。在题目的选择上做到有的放矢,即针对重点、针对学生的弱点、针对高考。

课堂上注重讲练结合,及时反馈课堂复习效果。

六、校本课程,拓展学生视野。

本组老师积极开设校本课程,与学生的科技创新大赛结合,开设《科技与创新》和《综合科学》,在学生的课堂学习之外,丰富和拓展了学生的课外生活。

2019年至2019年第二学期教研组工作计划

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11 12年第二学期计算机教研组工作计划

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