目录 - 1 -
摘要 - 2 -
一。调查背景 - 3 -
二。调查说明 - 3 -
2.1调查时间 - 3 -
2.2调查地点 - 3 -
2.3调查对象 - 3 -
2.4调查方法 - 3 -
2.5资料收集 - 3 -
三。调研过程 - 4 -
3.1调研准备 - 4 -
3.2调研实施 - 4 -
四．调查资料统计与分析研究 - 4 -
4.1 可靠性分析 - 4 -
4.2基本信息介绍 - 5 -
4.2.1调查样本构成 - 5 -
4.3问卷主体内容调查结果分析 - 6 -
4.3.1.大学生学习动机分析 - 6 -
4.3.2 大学生大学发展目标分析 - 7 -
4.3.3 大学生对所学专业满意度分析 - 8 -
4.3.4. 学生学习成绩与学习态度分析 - 10 -
4.3.5关于学风问题** - 13 -
4.3.6 学生渴望得到的学习帮助以及专业外最想学的知识 - 19 -
五。思考与建议 - 22 -
5.1激发学习内在需要，增强大学生学习的内部动力 - 22 -
5.2进行有针对性的学习指导，实现学习过程的自控性 - 22 -
六、附录 - 23 -
附录。一、调查问卷 - 23 -
随着我国高等教育的迅速发展，高等教育大众化、普及化的步伐越来越快，未来接受高等教育的人数将成倍增长。在高等教育规模迅速增长的同时，高等教育的质量问题已引起人们的关注，在新的时期下，大学生们的学习动机和目的发生了怎样的变化，他们的学习现状又是如何成为很多人关注的问题，为了了解当代中国大学生的学习行为特征，我们组织了一次大学生学习行为情况问卷调查。
本次调研从2010年10月25号开始启动，2010年11月03号结束。本次调研分为四个阶段：第一阶段，为第一手资料收集阶段。
第二阶段，为资料汇总、整理、分析的阶段。第三阶段，为撰写调研报告阶段。
大学教育的重要目的是为学生的终身学习打下良好的基础，知识经济时代的到来，彻底地改变了人们的学习观念，学习是“全面学习、自主学习、创新学习和终身学习”。“学会学习”已成为时代的命题，它既是大学生发展自我，实现自我，创造理想人生的前提，也是同学们在校学习的重要内容。同学们在学习期间的学习状态、学习目标、学习动机、学习兴趣、学习方法等，对自己目前的学习生活和未来的前途都至关重要。
同时学习状况也是影响学生自信心的一项重要指标。
2010年10月25号 — 2010年10月29号。
西安电子科技大学图书馆、自习室、学生宿舍。
本校大一至大四学生
问卷调查。本次采用随机发放问卷的方法，对收回的问卷用spss和excel软件进行统计和分析。
针对我们的调研题目小组成员展开讨论，在网上找相关资料开拓思维，思考我们调查的目的，设计问卷。
通过查阅相关的市场调研书籍和利用网络的信息资源，设计了一份问卷样件并进行初步的模拟调查后，对问卷不合理之处进行改进，确定最终问卷。
为确保样本的代表性和合理性及样本的精确程度，同时考虑到时间、人力、物等因素本次调查采取随机抽样调查方法，通过在图书馆，自习室，部分宿舍以及网络途径发放问卷，收回有效问卷120份。
我们对问卷的可靠性进行了分析，得出了以下的结果。
从**中可以看出问卷的可靠度为0.377，我们的问卷可靠性的并不是很高，这其中的原因可能是我们设计问题的时候没有考虑到大学学习期间同学思想及学习态度方面转变，有些问题回答比较犹豫，这造成有些问卷答案前后矛盾，可靠性较低。
表2-1 样本构成。
图2-1-1 调查对象年级分布。
图2-1-2 调查对象男女比例。
表3-1 大学生上大学的动机。
图3-1 大学生上大学的动机。
大学生学习动机主要**于对学习目的的认识和对自己能力的评价。从表3-1可以看出，大学生学习动机的排序中，前三项中有两项为个人的：适应社会、找个好工作、生活更好(46.
7%)和学习知识、增长才干、锻炼能力(34.1%)，表明大学生学习目的功利性色彩较浓，获得知识提高能力已成为大学生学习的主要因素，既反映出大学生学习价值取向，也反映了市场经济对人才的要求和导向作用，表2也显示，大学生上大学的动机比较复杂，除了“其他”这一不明确的动机外，大学生上大学的动机可以分为为社会(国家)、为家庭和为自己两大类，其中为自己的成分更大些，如适应社会、找个好工作、生活更好占46.7%，学习知识、增长才干、锻炼能力占34.
1%，证明自己的价值占9.2%，这三种动机合计占90%。而为社会为国家、为家庭的成分比较小，如为国家、为社会作贡献占0.
8%，回报家庭和社会占9.2%，这两种动机合计占10%。为此我们进行了显著性检验，结果表明，选择上大学为自己的大学生非常显著地多于选择上大学为社会、为国家以及为家庭的大学生，说明大学生上大学在很大程度上是为了自己，真正表示为国家、为社会、为家庭而上大学、求知问学的比较少。
这表明大学生变得比较实用和功利，学习有较明确的实用和功利目的。
表3-2 大学发展目标分析。
图3-2 大学发展目标分析。
表3-2可以看出，目前大学生对自己大学的发展目标大部分是为了未来的就业和实现人生理想。这点和动机分析的结果相吻合，大学生有了较为现实和功利的学习动机这也促使他们能够给自己定一个较为明确的发展目标。但是不可否认的还是有部分同学不清楚自己的发展目标，大学生活过得比较盲目。
表3-3-1 对所学专业的看法和态度。
图3-3-1 对所学专业的看法和态度。
表3-3-2 影响专业兴趣原因分析。
图3-3-2 影响专业兴趣原因分析。
这项调查结果显示，当前大学生的学习内部动力总体情况是良好的，对所学课程的兴趣中“很满意”或“满意”占69.1%。但是不容忽视的是还有近三分之一的同学不太满意或者不感兴趣自己的专业，在满意的同学中，很满意的也只有13.
3%的比例。从这可以看出大部分学生在报考大学专业还是比较盲目的，没有一个很清晰的定位，从众心理，无所谓态度直接影响了他们对所学专业的兴趣，进而影响他们大学四年的学习状况。建议学校教育者关注学生对专业的理解，注重对学生有关专业前途和知识的介绍，培养学生长远的职业规划能力。
调查结果表明由于长期受应试教育的影响，很多学生不探索学习规律，不讲究科学的学习方法，记忆、思维等方面缺乏科学合理性，不够灵活，以至学习效率低下，质量不高，学习能力提高缓慢。具体表现在学习计划性不强，未形成科学系统的学习策略。
表3-4-1 大学生学习计划性。
图3-4-1 大学生学习计划性。
大学生调查报告
俗话说，郎怕入错行 选专业如同入行，有可能决定一个人一生的职业发展方向。然而，在热门专业报考率逐年升温的大背景下，有调查显示，大学生的专业对口率却在不断下降。对于本科生来说，寒窗苦读四年，能够 学以致用 甚至能够在本专业内 有所建树 是大家梦寐以求的事。但近些年来，不少大学生在毕业求职之际却不得不选...
大学生创业调查报告
12自动化。大学生创业调查小组。大学生创业。调查报告。报告员 熊鹏辉。2013年11月16日。目录。一前言。二调查内容。一 调查时间 二 调查地点 三 调查对象 四 调查范围。五 调查主题 六 调查目的 七 调查方法 八 调查团队。三调查分析。一 对创业的认识。二 对创业教育的认识和看法。三 创业准...
大学生创业状况调查报告
小组成员 1311530118 毛桂香1311530119 阚丽欣 1311530120 解帮娟1311530121 杨子琦。班级 应化1301 学院 环境与化学工程学院。一 当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟随着前辈们的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制...
大学生学习态度的现状及原因调查问卷
亲爱的同学 你好！为了了解目前大学生的学习状态情况及原因，探索谋求在校生学习发展的更好途径，我们做此项调查。希望能耽误您几分钟的时间，填写一下本调查，请根据自己的实际情况填写，您的回答将代表众多与你一样状况的在校生。谢谢您的支持与真诚配合。说明 请在每题目的答案中打勾选择，或者直接填写。一 学习现状...
大学生就业意向调查报告
目录。前言 2一 大学生对就业形势的认识 2 二 大学生就业问题的看法 3 三 调查结果与分析 3 一 毕业后的选择 3 二 就业的理想职业 4 三 就业路径的选择情况 5 四 就业时所考虑的就业因素 5 五 就业区域的选择 6 六 预期的薪酬 6 七 看待专业是否对口问题 7 四 正确定位就业 8...
大学生食堂就餐调查报告
调查地点 八一农垦大学。调查对象 在校大学生。调查时间 2012年5月7日 14日。组员 刘士杰 20104023406 谭勇 20104023407 李文生 20104023408 陈炳旭 20104023412 张宇轩 20104023409 荆冠达 20104023410 班级 10土木4班。...
大学生消费情况问卷调查报告
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大学生消费情况问卷调查报告
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