注：对界于评价选项之间的情况，采取就低不就高的原则，对多因素的评价选项，以最差因素为准。
确定选项。
表2 学校健康教育评价记录表
1．课时； 课时／周 2．教材与教具：教材符合 3．照明与黑板：
4、课桌椅：
5、饮水与洗漱设施：饮水 ：水龙头个；6、厕所：蹲位男个， 女个；
7、教学计划：有无：执**况如何； 8、教案：内容做到项，书写质量做到项；
9、师资培训；授课教师人，本学年授课教师累计共接受培训 ；
10、授课质量：做到项11、传播活动：本学年达次；
12、开课率：实开课教学班数个，应开课教学班数个。
13、书面考核，平均成绩约为分 ；
14、实际操作15、头发与指甲16、面部衣着
17．体育锻炼：做操合格百分率约为 ％，或参加课外体育锻炼百分率约为 ％
18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”）
19．校园与厕所：校园做到条，厕所做到条
20．缺课率：本学年全校学生累计共缺课课时
表3 学生健康教育评价表
注：选项a b c d e的分值分别为分
学校健康教育评价方案(试行)
颁布单位】国家教育委员会。
颁布日期】1995-07-18
实施日期】1995-07-18
【文号】教体厅[ 1995 ] 7号。
为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。
一、评价对象
学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2、教育行政：指县级以上(含县级)各级教育行政部门。
二、评价方法
以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法。被评学校分值指数≥o.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数；互、抽评分值提高数／自评分值提高数)。
所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间
各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。
各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司。每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。
四、奖励 各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教委将在适当时侯对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。
附：学校健康教育评价方案的实施细则
一、指标体系
学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为**。(见下页**)
二、ⅲ级指标评价标准的说明
(1) 课时根据教基[1994]14号文件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排o．5课时开健康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。
(2) 教材与教具教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容(文字、插图)无概念错误，⑧课文深度和文字量符合教学规律。(3项)；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。
允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。
必备教具配备率：= 已配备的教具内容数 / 必备教具内容总数 x100％
附；学校健康教育评价方案的实施细则
3) 采光照明与黑板采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法(gb5700—85)》。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照。
度应不低于150lx；黑板应无裂缝，无反光、无眩光(3项完全达到为合格)，以受检“黑板合格率”为指标。
(4) 课桌椅评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫生标准(gb7792—87)》，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。
(5) 饮水与洗漱设施 ①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。
(6) 学校厕所，其学生数与蹲位比应达到；男生40：l，女生20～25：1，男厕所小便池要相应配套。
(7) 教学计划有完整的健康教育教学计划，教学进度、教学内容与计划一致(参考教案)。
(8) 教案教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点，教具，教学内容及过程、教学小结等8项主要内容，教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。
(9) 师资培训授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。
(10) 授课质量教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。
11) 传播活动学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达20次。
12) 开课率开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。
(13) 书面考核核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。
(14) 实际操作从附录2中按各年级教学要求随机抽3项，受检学生做到3项完全符合标准为合格．评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。
年度学校健康教育工作计划
2 做好学生计划免疫工作。3 广泛开展对近视 沙眼 龋齿 肠道蠕虫 肠道传染病 贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。4 积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生 口腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。四 具体防病措施。近视 沙眼 蛔虫 龋齿 营...
学校健康教育工作制度
一 指导思想 全面贯彻国家教育方针，认真实施 学校卫生工作条例 扎实。做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力。提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主 防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。二 学校健康教育工作。1 根据...
学校健康教育工作制度
1 学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门 卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。2 学校健康教育工作由健康教育小组主管 学校全体师生 其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备1名以...
课堂评价表
课堂教学评价的前提是需要先构建一套科学的课堂教学评价框架。我们构建中学数学课堂教学评价框架的思路是通过深入研究国内外数学课堂，根据国内外已有相关研究，提取数学课堂教学中能体现教师的教与学生的学的评价要素，运用统计方法，对评价要素进行两次筛选，确定评价框架。中学数学课堂教学评价框架的构建的核心在于抽取...
述职评价表
述职人 述职类型 评价内容权重。评价要点及规则。打分。成果展现60分。总结归纳20分。改进提升10分。工作规划10分。1 工作能以成果为导向，取得了突出的工作成果，对团队达成阶段性目标有突出的贡献，并能够通过案例或者数据等展示成果，得51 60分 2 取得较好的工作成果，并能将个人工作与团队目标结合...
2019健康教育咨询活动记录表 糖尿病2
顺庆区双桥镇卫生院。中。医。药。公。众。健。康。咨。询。活动记录表。二 一二年度 中医健康教育咨询活动记录表。负责人 签字 唐万金填表人 签字 李云飞。填表时间 2012年4月13日。双桥镇卫生院亚健康人群咨询活动。通知。袁家沟村医生 为提高农村居民的健康意识，让农村居民了解健康的概念 影响健康的因...
学校心理健康教育辅导中心相关规章制度
xx职业技术学校。学生心理健康辅导工作，是学校心理健康教育工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要手段和方式。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。一 宁明县职业技术学校心理健康教育工作成员 组长 胡xx 高 副组长 张xx 黄 x 成员 廖xx黄 何xx 二 ...
54小学学校心理健康教育工作总结
2 在五年级开展心理健康知识讲座 针对五年级学生不同的心理状况 学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。在教师中开展心理教育知识的普及工作 我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。...