初三励志班会《初三，梦想起航！》班会设计。
活动背景：初三已经过去三个月了，但大多数同学没有紧迫感，没有奋斗目标，部分学生压力大，焦虑。
活动目的：引导学生正确认识初三生活，端正学习态度，明确学习目的，增强学生的自信心，懂得如何实现自己的梦想，必须脚踏实地、惜时、勤奋、坚持，都是必不可少的精神。
班会过程：开篇：
主持人：时间的脚步永远都是那样的轻快，今年的秋风刚一吹起，初三就这样一声不吭地闯进了我们的生活。前两年就像被压缩成了一个瞬间，还没来得及留恋，就已经过去。
初三真的来了，你，准备好了吗？
有一种顽强不屈叫小草，有一种孤芳自赏叫梅花，有一种傲然挺立叫白杨，有一种无私奉献叫绿叶，有一种奋斗叫初三！
让我们一起走进今天的主题班会《初三，梦想起航！》
一、品味初三的味道。
一）诗朗诵《初三来了》
主持人：首先，请欣赏刘琳琪同学为大家带来的诗朗诵《初三来了》。
走进初三，一下子忙碌起来了，每个人都恨不得把一天掰成三四天用，每天除了学习还是学习，“abcd”“电力光声”“之乎者也”“几何函数”，练习册，印的考试卷，手上写着的，桌边叠着的，抽屉里塞着的，三天一“小餐”，五天一“大餐”，一个月一次“满汉全席”，“点心”类的更是天天不愁。
走进初三，父母的唠叨声逐渐变成了深夜陪我学习而生出的黑眼圈和皱纹，看着他们为我而日渐斑白的双鬓，我才意识到我的责任有多么重大，为了父母，为了自己，我必须努力，努力，再努力。
走进初三，我的课余生活更加乏味，因为我不得不为不久之后的中考做准备。然而，我却相信，初三的生活就像是一道绚丽的彩虹，在这里，到处都应洋溢着自信的微笑，珍藏着努力的汗水，在这些背后，同时也一定会散发出成功的芳香。
的确，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也许很苦，但细细品尝，便会发现其中的甘甜；初三就是一个还未实现的梦想，一旦努力一些，便会发现梦想离现实只有一步之遥 。
初三真的来了，我在初三！你，在哪儿？
二） 打开心窗，畅谈初三体验。
1、主持人：谢谢刘琳琪给大家带来的精彩的朗诵。
正处在初三的同学们，大家也说说你们自己现在的感受吧！
如：xx同学，你现在是什么的感受呢？为什么呢？）
2、学生自由发言；
1）学生谈感受并分析原因：
<1>有压力或焦虑的心理——原因：学校课业负担繁重，竞争激烈，父母期望值太高，使学生精神压力越来越大。
2>厌学心理——原因：基础差，没信心，没目标，很茫然，没有动力；太累，坚持不住。
3>不着急心理——原因：认为还有很长时间。）
2）主持人总结：大家说得太好了，都很真切，的确表达出了我们的心声。是啊，我们几乎所有同学压力都很大，导致有的同学很焦虑、担心，甚至有些同学很厌学，但不着急、没有紧迫感还是大多数同学都具有的现象。
二、 第一篇——“态度决定一切”
一）展示学生现在的不良现象。
主持人：初三的我们，真的很不容易。可能就是因为这些吧，同学们的表现也就跟着随之附和起来。我们一起看看我们平时的生活是怎么度过的吧！
1）****和**。
2）总结。主持人：这些就是每天都发生在我们身边的点点滴滴，一个已经走过了初三的三分之一的学习现状。
这只是我们的片段，还有多少这样的虚度时光、懒散、不思进取没有走进我们的镜头，但却长期像寄生虫一样整天寄居在你的身上，很快就会把你掏空，他人都在朝着山峰努力攀登时，你早已没有力气与伙伴们齐头并进，在明年美丽的六月，你拖着你那一副空壳走上同一战场，被人打得遍体鳞伤。最后抱着遗憾、懊悔和内疚彻底告别了让你的初中生涯！人生的第一个转折，你的方向何去何从？
二） 端正态度。
1） ****。
主持人：接下来，让我们看一段有关大学生在校生活的**，我们看看他们是怎么度过大学生活的。
2） 谈感悟。
主持人：他们共同的起点却有着不同的未来，是什么决定了他们不同的结果？
找同学说或一起说）
三）总结。主持人：对！就是态度。“态度决定一切！”（板书）
二、 第二篇——“只要努力，一切皆有可能！”
一）导入。主持人： 也许，你在想：“我的基础差，我没有信心，我真的不行！”
主持人：我想问：“你少什么吗？少胳膊吗？少腿吗？眼睛看不见吗？还是具有天先天性疾病？咱班没有一个。我们来看看这个人…..
二） 看**、说感触。
1、 ****。
2、 谈感触。
1） 主持人：你知道他吗？对，他就是nick vujicic(尼克胡哲)。这个**我已看过多遍，第一次看时，我忍不住泪流满面。你是什么感受呢？让我们一起分享一下吧。
2)同学们说感想（学生说不出的进行补充，并提醒学生说出那些事给你这样的感受）
他的精神让人感到震撼和佩服。
他积极乐观、勇敢坚强、顽强执着、自信向上。）
3、总结（2分钟）
主持人：是啊，他天生失去了四肢，承受着常人无法想象的痛苦，靠仅有的一只脚，竟然和可以踢球，可以写字，可以弹琴，背后要付出常人无法想象的努力。他凭借着超人的耐力与勇气，练就一身本领，活出自己生命的精彩。
主持人：而我们拥有健全的身体和优越的生活学习环境，但是许多人却不懂得去珍惜，与他人相比上天对自己不公平。看看力克，你还觉得是老天不公平么？
还是自己不够努力地去追求？想想力克，你还会不自信吗？还是懒惰在作怪？
你还觉得你的目标那么难以实现吗？还是你根本就没有明确的目标？
主持人：尼克。胡哲，用行为告诉我们，有目标才会有动力，要坚持不懈才会有希望，要拼搏才会出现奇迹！“ 只要努力，一切皆有可能！”（板书）
三、 第三篇——“中不中，看行动！”
一）惜时——“时间的价值取决于利用”
主持人：也许，你在想：“太累了，我想逃避！休息一下！反正时间还长着呢。”
主持人：我想说：“你要逃避到什么时候？你知不知道初三还剩多长时间？让我们一起来算一算！”
1、算时间账。
2、初三的全过程；
主持人：2015年9月——2016年6月20日（6月21日和6月22日中考），总共九个半月=292天。
主：现在已经度过三个月，那还剩200天，除周六日和节假日，在校时间大概还剩150天。
3、 初三课程安排。
主持人：在这段时间里，我们要在本学期的一个半月完成初中的所有课程，下学期来，复习时间仅剩三个半月（大约110天），在校时间大约80天。
4、 时间的把握。
主持人：每个人是平等的，你我都还剩200天，每个人的时间一样，却又不一样，why? 有些人会利用自己的特异功能使他的时间变长、变多，大家猜猜，他的特异功能是什么？（合理利用时间）
主持人：对！合理利用时间就是节约时间。
1） 如何合理利用时间。
主持人：鲁迅先生说过：“时间是就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”
主：那我们都努力想一想，我们的初三生活中，哪些时间是可以挤出来的？
学生回答：1)在家：早晨——起床后到上学前至少半小时；中午——吃午饭后到午休前或上学前；晚上——作业后到睡觉前；
2>在学校：课间（可以问问题，整理错题等）；
3>提高效率：提高效率是最好的节约时间的方法。
2） 如何提高效率。
1>主持人：效率指的是一分钟内完成的任务量。那一分钟都能做些什么呢？我们看一段**。
2>看**。
3>一分钟可以做什么？亲身体验。
主持人：让我们也来亲身体验一下，一分钟我们自己到底可以做什么？
1)规则：分两组进行体验两种不同的事情组体验一分钟能背会几个单词组体验一分钟可以读文章可读多少个字。体验完毕后，给大家时间核实自己的结果。
最后，每组派一名同学来汇报自己的结果。
2)体验。3)核实结果。
主持人：现在给大家20秒时间核实自己的结果。
时间到！谁来汇报一下自己的结果？（点名）
一分钟可以背….个单词，一分钟可以读一篇….字作文。）
主持人：一分钟可以做这么多事儿，这一分钟，相信你的注意力一定很集中，比平时很多时候的效率都要高。如果你把可利用的每一分钟都这样充分利用好， 你的收获将会不可预料。
但你在写作业时，多少个一分钟在你qq的指尖悄悄溜走？甚至有多少个一小时在你的游戏中一去不复返。
主：提高效率就是提高分数，争取时间就是争取成功，成功的关键不是拼命学习，而是聪明学习。最起码不能浪费时间。
5、总结：“时间的价值取决于利用”
（二）勤奋——“勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后”
主：“惜时”与“勤奋”永远是一家，勤奋者天天有希望，懒惰者除了失望还是失望。
主持人：有这样一句话：“勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后”。
三） 坚持 ——坚持到底，永不言弃”
主：而坚持则更加是成功的必要条件，坚持，本身就是一种赢的态度。
四）总结。主：励志是船，拼搏是帆，通力合作，才能乘风破浪，达到彼岸。
主：今日的你，是昨日习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的命运。
主：现在的你能把握住它吗？
总结——“中不中，看行动！”
四、第四篇——走进身边的“你我他”
主持人：力克胡哲的经历让我们震惊，他的精神值得我们所有人学习。接下来，让我们走进身边的“你我他”，看看他们的初三生活是怎么过的吧？
1、展示** ——优秀学生的初三心声和如何做的（年级第一名邢欣雨同学的采访**）。
2、总结。主持人：邢欣雨同学不愧能够勇夺桂冠，她真的有很多值得我们学习的地方。
她的反思是那么的透彻、到位、一针见血，她的目标是那么的远大，她的学习方法也无非就是我们常说的惜时高效、努力拼搏，但她最与众不同的是她的执着和坚持，并乐在其中。因为她觉得怀着梦想去奋斗，逐渐走向成功，是一件多么美好的事情！
五、第五篇——书写未来。
一）反思过去，书写未来（目标和计划），展示心声。
主持人：下面，我们一起来为自己勾画一个美好未来吧！给大家3分钟时间。
二）心愿上墙。
贴在六艘船上，一组一艘船）
主持人：让我们的心愿上船吧！
六、第六篇—宣誓。
主持人：下面，让我们大声呐喊出自己的决心！
我为成功而诞生。
我对自己宣誓：无论遇到任何困难，一定要实现自己的愿望和目标。我坚信我可以实现我的愿望，别人具有的我都具有，我可以创造成功。
我的目标只有一个：冲向中考！我要全身心投入到我的学习中，让开心和尽兴的玩乐留到明年夏天。
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