2015年中考研讨会材料。
尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：大家好！
一年一度初三毕业班工作对策研讨会，是教育局给我们创造的难得学习机遇，今天我将借助这个平台把我们学校的一些问题及解决做法作以下汇报，请予指正。
我们陈旗一中学校的基本情况如下：初三144人，上学期期末成绩360分以上68人，200分以下24人。合格率很低。
进度：存在问题：
分析原因：多方面，有教师、学生、学校的家庭的。
我们的对策和采取的做法：
1.针对学困生多的情况：
学校中心工作提高教学质量，办人民满意的教育。学校要改变教师的旧有的理念：
做法一：关注每一名学生，分层教学。尤其要关注学困生。
后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着“不抛弃、不放弃”的理念，制定了导师制和将出台《转化后进生工作方案》，将各班的后进生逐一摸清，首先在班级内，由班主任牵头，由任课教师对本班后进生“结对认领”进行学科专门辅导，对后进生的辅导，我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶，结对的老师根据学生的个性情况，制定具体的转化计划和方案，由教务处和政教处共同考核，对于转化成绩突出的教师和进步明显的学生给予大力表彰。
其次、保质促优，加强优等生的再提高工作。
对全校前50名的学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。
3.、强化中坚，加强中等生的优化工作。
中等生是学习的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。
做法二：加强领导，成立领导机构。
做好精准蹲点。
学校自本学期进行级部管理。实行”精准蹲点”。李主任负责初三教学，其他领导定到具体班级。
调配好师资队伍 ，完善好毕业班考核奖励机制，为初三营造好良好备考氛围。
既为毕业班教师提供相对宽松、便利的工作环境，也对各教学流程提出明确的要求；充分发挥骨干教师的示范作用，促全体毕业班教师提高；把中考目标细化到班级和学科，区分传统的优势学科和薄弱学科，对各科、各班成绩的a等比例、优秀率、合格率、平均分提出明确要求，明确教师努力的方向。
针对学生厌学、兴趣不高。课堂效率不高、题海战术、
我们的对策：
做法：1.夯实基础，抓好教学常规。
常规工作是毕业班教学质量提高的基础。要求我们强化管理意识，落实教学常规，进一步规范教师日常教学行为，出台教学管理考核细则。引领毕业班教师在备课、上课、辅导、测试、补差等具体环节上力求精细、高效。
（1）抓好教学常规的贯彻落实，对毕业班教学常规的各个环节（备课、上课、布置批改作业、辅导等）都明确具体的要求，并做好检查记录。（2）加强教学过程管理和教学质量监控。抓好复习阶段检测和每一次模考，做好成绩分析，发现问题，及时采取措施，调整策略。
（3）加大检查、指导力度。积极开展听、评课和毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。
2、做好复习工作，优化复习策略。
毕业班下学期大部分时间都在进行复习。合理高效的复习方法能帮助学生少走弯路，突出重点，有针对性的帮助学生弥补弱点，发挥特长。我们要求毕业班教师在复习阶段要做到：
（1）做好复习计划，认真备好、上好复习课。（2）全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习。（3）充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来代替课本。
（4）钻研课程标准和考纲的要求，克服复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。
3、强化集体研究意识，提高教学效率。
毕业班教师如果缺乏对教学内容、对象、方法的研究，只是一味按教材教学、复习，是无法培养出适应现代社会要求的创新型人才的。我们加强集体备课：我们要求毕业班老师强化研究意识，做到5个研究：
（1）研究课程标准和中考纲要，明确考试要求。（2）研究近年来的中考试题，把握命题趋势。（3）研究试卷评价与分析，掌握答题技巧。
（4）研究复习方法和复习方式，提高复习效率。（5）研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进行辅导，帮助学困生找到自身的闪光点，从而树立自信。
也就是：集体备课中大家研究考点是是什么？考到什么程度？
怎样去考？研究相应课时量、习题量、习题难易度、典型性。。。
4.深化课堂改革，建立新型复习课堂。
要建立高效课堂，就要摆脱旧有灌输式的课堂模式，建立以学生为主的教学模式，充分发挥学生主动性。我的做法是：设疑导入---导学提纲（问题、学习目标提出）--学生自学---自己解疑---教师点拨---典型试题训练。
各学科不同，都要求先建模，才有可能入模，最后，出模。
4、突出质量意识，细化过程管理。
1）走进班级，走进课堂，全面地、及时地掌握毕业班情况，不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。（2）做好考试管理，成绩分析。每次考试后，及时对成绩进行分析，前后比较，横向比较，有针对性地进行质量分析，及时发现问题、及时整改。
（3）重视毕业班教师和学生的思想引导。现在正处在中考的攻坚、冲刺阶段，师生心理压力大，学校应关心毕业班师生生活，多与教师、学生交流，及时鼓励、安慰、引导与化解，帮助毕业班师生树立信心。（4）重视体育训练和理科实验操作考试，认真做好综合素质评价工作。
5.感化社会力量，重视家校联动。
随着中考的日益临近，学生的思想压力越来越大，心理也越来越脆弱，容易与老师、家长发生争执，情绪波动大。学校和家长必须及时沟通，双管齐下，共同做好学生的思想工作。为此，我们要求班主任和课任教师通过家长会、定期家访、定期**等多种途径，与家长保持密切联系，除班级单独召开的家长会外，学校也要集体召开2—3次全年级的家长会，在会上听取家长对学校工作的意见和建议，蹲班领导向家长宣传学校的教育政策、育人目标，帮助家长树立正确的成才观。
根据不同学生的不同情况，让家长和学生共同制定适当、合理的目标，家长给与监督。特别是下学期体育、理化实验操作摸底考试后，学校及时召开家长会，向家长反馈摸底的成绩，以引起家长的高度重视，并说明学校的训练计划和实验安排，希望家长在家能带领、督促孩子练习。去年我校的体育和理化实验操作考试，正是有了家长的大力配合，才取得了骄人的成绩。
事实证明，学校的教育只有得到家长的配合和支持，才能发挥应有的作用，教育教学质量才能不断的提高。
总之，毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作，它没有现成的模式可以照搬照套。我们仔细审视、反复思索、不断创新，建立了一套日趋完善的初三教学模式和管理模式。
最后我们相信，有上级主管部门的正确领导，有兄弟学校的成功借鉴，有学校的高度重视，有社会的大力支持，再加上初三教师的恪尽职守和无私奉献，今年我们陈旗的中考也一定会创造出更加辉煌的业绩。
以上发言，如有不妥，请领导批评，同行指正。
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