韶华不再我心依旧。
实验学校---刘俊芳。
“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶”。弹指一挥间，我走上教育岗位至今已十七年有余，充实而又幸福的流年，没有惊涛骇浪，却有着圈圈涟漪荡漾在心怀！
我叫刘俊芳，大学本科学历，数学教育专业，现在是实验学校一名数学教师。参加工作以来我一直担任数学课兼班主任。回顾从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能站在三尺讲台播种知识，实现了自己 “站三尺讲坛，想千秋伟业；教一班学子，拂两袖清风” 的夙愿，我感到无限地满足。
一、教书是我执着的追求。
自参加工作以来，我一直都扎根于教育教学最前沿这片美丽的热土。长期的劳累和用嗓过度使我的嗓子沙哑、肿痛，我一直都坚持吃药，有段时间一顿最多要吃60多粒药丸，但仍然越来越严重。到2009年的冬天，声带像被彻底冻结了，怎么也发不出声。
到邯郸市285医院一检查，原来，声带上已经长满息肉，需要手术。可是那会儿还没放假，数学课怎么办？我于是对医生说，等放了寒假再做吧。
寒假过后，嗓子稍微有了点起色，我就立即以饱满的热情重新走上了讲台，不站在讲台上的教师还能算教师嘛？
长期从事数学教学，我却无法计算也不愿计算自己的付出。每天早来晚归，日复一日，年复一年，由于常年超负荷工作，2013年我不幸有了心脏病，需要长期吃药，这一年我才39岁。医生反复叮嘱我要多休息，减少工作量，然而，一想到学校的困难和那些渴求知识的眼神，我就退缩了。
我不但未向学校提出照顾申请，而且当学校需要我挑起重担的时候，我依然毫不犹豫地勇挑起来：六年级两个班的数学，并担任班主任，每个班都是90多人的大班。
即使这样，我仍然保持着乐观的情绪，六年级的课业重啊，早自习，晚自习，一天下来好累啊。可我只要一走上讲台，什么病啊，痛啊都烟消云散了，只有回家了才发现真的累了，病了。
二、课堂是我人生的舞台。
快乐课堂，激情课堂，让每节课精彩，是我长期追求的目标。在课堂上，我以自己特有的激情和幽默诙谐的语言感染学生，用丰富的表情与形体动作和学生进行交流，让课堂笑声不断，充满生机和活力。我经常与组内教师集体备课，坚持听课，并虚心耐心地请教有经验的老教师，探索好的上课方法，以此提高自己的教学能力，更好地驾驭课堂。
由于嗓子做手术后一直沙哑，根本无法整节整节地连续讲课，所以早几年我就开始在我的课堂上启发学生们自主学习，我少讲而调动学生思考评讲，组织学生小组合作，提出问题相互讨论互相提高，实行“兵教兵”的学习策略，难点由我来帮助解决。学生们特别喜欢这样的数学课堂，因而学习成绩日渐提高。近几年我校大力推广“小组合作”的教学模式，也许我因为嗓子的原因进行的课堂教学改革正好对了学校的路子，教研室来听课时对我的课给与了高度地评价，每年教师节表彰时我也受到了学校的表彰。
同时，因为我任教的班级总是班风正，学风浓，考试成绩佳，学校重新分班的时候，家长们还都愿意把孩子放到我的班上，那可是家长对我的尊重和最大的肯定呀！
现在的学生那个作业真叫多呀，我决心要给学生减负。既要减负还得适应现在的考试形式，这无疑是给自己增负。 于是，我长期致力于追求教学过程低耗高效，教学效率最大化。
六年级学生面临毕业，作业训练量很大，所以我每一次布置作业都要反复推敲，将学生要做的题目自己先做一遍，根据班情学情做适当的调整，确保不做无用功、低效功。学生的作业分层批改，认真研究错误思维过程，特别重视备好试卷评讲课、作业评讲课，以保证评讲的科学性、针对性、有效性。看到学生课业负担减少了，学习成绩却提高了，我感到无比的欣慰和满足。
三、学生是我挚爱的家人。
班主任担负着塑造学生灵魂的重责，育人为首，润物无声。每天我总是早早到班里，收拾收拾卫生，给学生作榜样。或者和同学们谈谈心，建立平等、和谐的师生关系，用爱为他们撑起一片晴空。
我对学生的爱尽量做到爱而得体，严而有理。作为一名教师，我始终把德育教育作为教学的首要工作，先教学生做人，再教学生求知。每个学生都有一定的长处和闪光点，我善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。我班有个男生叫刘琳，数学一直考15分，别的同学都讥笑他很笨。他数学基础太差，现在已六年级了，可他连三年级的题都不会。
我冥思苦想，怎样才能给他自信心呢？六年级下学期正好是总复习，我劝他此时多下点儿功夫，我一边帮他补，课下他再去别处上个补习班，一定会有收获的。我又给他妈妈打**说此事，他妈妈非常感动，说连他们都放弃孩子了，没想到老师还这么关注这孩子，她表示一定全力配合老师，做好孩子的家庭辅导。
就这样，一星期过去了，刘琳居然能在课堂上回答简单的数学问题了，当然，这也是我给他创造的机会，回答对了，全班同学都为他鼓掌，我还奖励他一个本，听说至今他都没舍得用。小升初考试成绩公布的那天，我紧张地找着他的名字，61分！我不敢相信，又看了一遍，真的61分！
我顿时百感交集，心头一阵想哭的感觉。这件事也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！后进生更需要得到教师的关爱和尊重，有时，我们的一句话也许会改变一个学生的一生。
笑对学生，让每个人都阳光是我不懈的追求。托尔斯泰说：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是个好老师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”
如今，三尺讲台上我已韶华不再，但那颗立志教育的心依然如初。每一天，我依旧平凡，默默地用良心、责任和本领铸就着美丽。即使没有创造丰功伟绩，我也可以自豪地说：
“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
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