为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“学困生转化”制度：
一．学困生的确定：依据学生上学期期末考试成绩，哪学科成绩不合格既为哪科学困生。有关教师填写学困生辅导计划。
二．学困生增加感情投资，用爱心哺育差生，而耐心教育学困生。
三．双向选择，“一帮一 ，一对红”，以优带差。
四．抓学困生的“闪光点”，激励他们进步。
五．采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。
六．抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。
七．切中时机，“传情报”、“送喜报”。
八．定期做好家访，及时了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。
九．“学困生转化”工作中，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。
十．善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教。
十。一、建立“学困生转化档案”，目标到人，责任到人。
十。二、重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想。
十。三、班主任和科任教师要善于总结“学困生转化”的典型经验。
十。四、学期末，对学困生转化工作做得比较出色的教师，学校适当给以奖励。
一名学困生的转化档案
转化时间 2007年10月13日。转化效果 培养经受挫折的能力，重新找回自信。四。今天，我找崔富的父亲座谈。我了解到，这同学的母亲因智力问题不能照管孩子，父亲嫌孩子笨，不是读书的料，不管孩子，孩子回家后从不学习，但今年回家后知道做作业了。我告诉家长，孩子进步了，孩子不笨，也很懂事，都是老师和家长没有...
小学学困生转化工作总结
做好学困生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。在多年的工作实践中，我发现有些学生由于承受打击的能力差，克服困难的意志薄弱，从而产生各种心理障碍。如与教师产生对立情绪，原因是他们成绩差，经常遭到教师的批评训斥，自尊心受到严重损伤。因此，...
二班数学学困生辅导计划张明德
数学学困生辅导计划。一 二班李杰。一 学困生辅导名单。初春雨 初永春 左鹏启 李玉泫 王钦 李菲扬。二 存在主要问题。总体原因 父母的离异和不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦...
一年级辅导学困生工作总结
2011下一年级辅导学困生工作总结。雨敞坪镇中心小学文耀辉。学困生是指那些学习相对较差 纪律 思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事 一 要有爱心，二 要有信心，三 要有细心。多数学困生有个通病 学习态度不够端...
12岗位职业卫生检查与奖惩制度
淮北市热电 1 目的和适用范围。为加强职业卫生检查力度，做好职业病防治工作，激励干部职工遵章守纪，防止职业病的发生，特制定本制度。适用于公司所有部门。2 职责。2.1 综合管理部负责职业卫生检查监督，对相关问题负责提出奖惩的建议。2.2 公司职业健康管理小组负责对相关问题按规定进行奖惩。3 工作程序...
学困生成长档案
学生姓名。就读班级 5年级6班。学习导师杨玉萍。学生家庭住址 家长联系 实验小学学困生成长档案。学生姓名池森杰。就读班级5年级6班 指导教师杨玉萍。学生家庭住址 家长联系 学生姓名池森杰。就读班级5年级6班 指导教师杨玉萍。学生家庭住址 家长联系 学生姓名池森杰。就读班级5年级6班 指导教师杨玉萍。...
心理辅导室制度
涵江区第二实验小学团体辅导室管理制度。1 团体辅导室是进行团体活动 团体辅导 心理剧 团体拓展等活动 的场所。2 按团体辅导室的预约使用安排表进行使用。3 团体成员应积极配合辅导教师工作，维持辅导室内正常秩序，做到言行文明得体。4 团体成员在辅导过程中要真诚 开放 信任他人，并对他人的言语和行为保密...