如何分析句子的含义和作用

二、对隐晦难懂的句子要用浅显的语言解释。

有些句子意思隐晦难懂，它们或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，把抽象说具体，把省略补完整……具体解题时，我们只要在隐晦难懂的句子前面加一个“为什么”，把问题回答清楚了，也就把题目解答完毕了。

例3.2007年江苏连云港市中考阅读题《心泉》

观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。

第23题：如何理解“人生之美，正在于此”这句话？

解析：这个句子“此”指代“心泉”，把这个句子先具体为“人生之美，美在心泉。”然后我们思考时，在此句前面加一个“为什么”，转化为“为什么人生之美，美在心泉？

”根据文章我们可以知道：观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。由此，答案可以表达为：

人生之美，美在心泉。通过对心泉的创造、观照、倾听，人们的思想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。

例4.2008年江苏盐城市中考阅读题《父子》

第21题：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”的含义？

解析：我们思考这个句子时，在此句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：

这是他对儿子某些品德的散失的不满。扫把代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。更进一步，他实质上是说他不会给儿子丢面子。

三、分析句子的作用要明确角度。

在分析句子的作用时，我们的考虑角度不能如天女散花满天飞，应明确句子的作用包含主题上的作用和结构的作用两个部分。句子在结构上的作用常见的有以下五种：①总领下文；②承上启下（过渡）；③总结全文；④为后文作铺垫；⑤照应。

主题上作用应是点明中心或升华中心。我们在解题时围绕上述考虑，使考虑角度明确。

例5.2007年江苏南通市中考阅读题《大美之美》

雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己的灵魂，古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。

第18题：结尾画横线的句子在文中有什么作用？

解析：“结尾画横线的句子在文中有什么作用？”这一问应转化为“结尾画横线的句子在结构上和主题上各有何作用？

”这样使思维直切要点，这句话结构上总结全文，主题上升华主旨，由写**山水之美升华到**山水之美使自己的灵魂得到净化，由赞美**山水的美升华到对**山水的崇敬热爱之情，形成答案。

例6.2008年江西省中考阅读题《年的召唤》

一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。

第19题：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

解析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是进行了点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱，形成答案。

总之，中考阅读题中分析句子含义和作用时，应明确答题的规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，才能形成解题的能力！