为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考。
核内容，客观、实际地认真总结一番。下面我从德勤绩能四个方面来总结一下。
我在xx年度的工作情况。
德——德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安。
排并积极参加学校的各项会议；完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎。
接评选教育强区的建设中我在校园环境布置方面作出了一定的贡献。我热爱教。
育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他的各项建设过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语。
文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。
勤——工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽误学生一堂课。根据教。
务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我。
还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课老师的好评。
绩——今年本人参加广州市越秀区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我。
撰写的**《让每个孩子抬起头来》以及《“自主、合作、创造”语文课堂教。
学模式的**》入选《新世纪创新教育新思维》的“课堂教育创新”及“教育。
管理创新”一套丛书当中。上学期，我积极配合英语老师，帮学生排出的英语。
节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。
能——我想详细从以下几方面来总结我的工作能力：
一、知识更新，提高素质。
想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但。
是对于我自己，我就要求自己至少得有几桶水了。为了扩充自己的各方面知识，也为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适。
应教育改革的要求，我一直都在努力的学习、探索着。寒暑两假，我参加了华。
南师范大学的教育管理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我经常上网查阅、储存有关资料(material)，另外，我还购买了《如何赏。
识你的孩子》《素质教育在中国》等教育书籍，平常也经常和韦慧、李凤英老。
师**教育良策，使我的教育素质不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。
二、班主任工作。
本学期我担任学前班的班主任。本班学生在我一年的教导下，已经逐渐形成了。
良好的行为习惯，自理能力也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面：
首先我认为教育孩子的首要原则是创造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想。
长出好的庄稼，必须给它合适的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗。
星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布。
置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么漂亮宽敞的环境里学习，就会有好的心情接受教育。好的环境当然不。
止是外部的。我很重视在班里面创造一个良好的环境氛围，我也时常和家长沟通，希望他们能给孩子创造一个好的家庭氛围，让孩子们多交朋友，学会宽容。我告诉他们：
和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，忘记拳头，把身边的。
人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地狱。我让孩子们常。
常说别人的优点，让他们懂得如何去爱别人，接受别人。因为我想：学生来学。
校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，懂得做人。在充满爱和。
笑声氛围中长大的孩子，他的心灵是舒展的，他的心境是乐观的，我希望我班。
里的孩子都是快乐的，有着健康的心理素质。这也是我教育的基础。
其次，我认为应该赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可。
不是这样认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些调皮捣蛋的，那些脑袋少条筋的……都让我头痛。后来我看了《赏识你的孩子》一书，接触。
到了赏识教育，觉得很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人都。
看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你得永远地为他骄傲。
自豪。”我开始让我的学生找好孩子的感觉了。每周一，我都让他们轮流上来说：“我。
要做个好孩子”然后根据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面。
的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让他找胆子大的感觉；伟彬、文彬比较调皮，我让他们做班干，尝尝乖孩子。
的感觉；诗乐动作慢，我帮他找快的感觉。渐渐地，他们进步了，虽然还很反复，但我已感觉到很欣慰。
再次，对孩子的惩罚是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦老师学的。她常说：“孩子毕竟是孩子”，大人都时常犯错，更何况是孩子？但错了就得惩罚。怎。
么罚？首先得在态度平静，保持理智的情况下教育孩子，坚决不说伤孩子自尊。
心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很细微的。
小事，也要让学生学会对自己的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯。
了错，我不再简单粗暴的训诉或火冒三丈的批评，而是尽量沉住气，先忍耐几秒，再跟他们说：“你这样做老师很伤心，老师很失望。”说真的，这样的效。
果比大声的训诉好很多，因为有的学生好象弹簧，你越压他反抗就越强，但他。
还真怕老师生气。
最后，巧引导，少说理，把自己代入到学生当中去。我们班的学生有些坏毛病。
怎么改也改不掉。为此我专门请教了对班集管理很有一套的李凤英老师。从她。
身上我学到了不少，其中一个就是把自己的情感投入到学生中去。我班学生的。
座位在上其他课室的课时，总是乱七八糟。有一次，他们出去上电脑课了，我。
就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等他们回来，我就跟他们说：老师用了自己最宝贵的改作业时间来帮你们摆桌子。老师一天。
有很多工作要做，你们能不能自己做好这个事情，不要再让老师担心呢？下一。
次，还是乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表扬有进步的小组和个人。果然，第三次好了很多，到现在，这个问题已经不用我担心了。用这个方。
法在其他的方面，都收到了一定的成效，所以我发现：学生大部分是懂事的，只要你教育得当，只要你能让他们为你而感动，他们就会时常为你着想，从而。
也时常为别人着想了。
三、教学工作。
今年是我当语文老师的第五年，在这五年里，尤其是在近两年中，我悟了一些。
教育的启示。有句话说得好：教育就是给孩子一个苹果，这个苹果必须放在让。
孩子跳一跳就够得着的地方。如果孩子老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。于是我给每个学生定了适合自己的尺杆。这学期学生的压力都挺大的，每一次。
测验在卷子后面，大部分的学生都写“我要拿一百分”，而事实上哪有那么多。
的一百分呢？我告诉他们，一百分并不重要，重要的是每次都能进步，哪怕只。
是0.5分也好。我们班的*，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她伤心的哭了，家长也非常恼火。
我告诉她，没关系，倒数第二名考了67分，就追她。课堂上我给更多的机会给她，再做了做家长的工作。于是她第二次的。
测验有了进步：59分。我高兴地对仍然还是不合格而伤心痛哭的她说：“瞧，进步了，只差一分就合格，你真棒！”到第三次测验，她合格了，期中考试更。
是考了七十多分，进步可大啦！学生就是这样，尝到了成功的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃他，只要我们不断地对他进行鼓励，他总会有成功的一天。
老师认为教学更重要、更有效的是不断的激发孩子的学习兴趣。如果老师一味的教孩子学习，而不顾孩子的兴趣，那就是灌输，我非常赞同。
作为一个语文老师，我认为语文教学的最终目的是能说会写。开学初，我总是。
让学生做很多的同步练习，结果他们觉得作业很多，有了负担。于是我就取消。
了必写的同步练习作业，而是转向布置一些孩子们喜欢做的作业。我设置了。
小水滴”本，先让学生自己设计作业的封面，然后让他们每天收集一句以上。
的好句子和两个以上的成语。这样，语文作业就有了很大的的弹性。优秀生每。
天可以抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也觉得他们完成的。
很好。通过抄好词好句，提高了他们的识字量和写作能力，错别字也少了很多。至于同步练习，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写。
日记，我就让他们一周写一到两篇，每次的日记我都写上一两句评语，还画了。
脸蛋阴晴表，写话本一发下去，他们就很想看看这次是笑脸还是哭脸，或者老。
师又写了什么话，大大推动了他们写作的动力。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工。
作中也存在着许多不足，如：对学生的教育不够细致耐心，对班的常规工作还。
抓的不够好，流动红旗总是丢，科长、级长的工作还是不够负责等，在今后的。
工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，向更多的老师学习，工作。
干得更好，争取更大的成绩。
2019年小学班主任工作总结
2010年，在双发中学的教育史上是一个不平凡的一年。这一年里，作为班主任的我虽然很忙碌，但是却收获了很多。新的时代，新的思想。也给班主任提出了更高的要求。为了今后工作更上一层楼，更能体现时代的特点及时代的要求，本人对一年来的工作总结如下。如有不到之处，望领导指正。一 取得的成绩 1 纪律方面 要想有...
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2019年度班主任工作计划
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年度班主任工作总结
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2019年度班主任个人述职报告
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