教学主题：善于对孩子进行心理健康教育。
教学目标：1、让家长高度重视对孩子进行心理健康教育的重要性与必要。
2、引导家长运用良好的方法对孩子进行心理健康教育。
教学方式：演讲，示例。
教学重点：掌握心理健康教育的有效方法。
教学时间：2010年4月18日下午。
教学课时：两课时。
教学过程：一、提示导入。
心理健康是学生一生人格健全的基石。一个心理不健康的孩子，成才是很困难的。因此，家长既应关心孩子的身体健康和学业状况，也应关心孩子的内心世界，使孩子成长为一个不仅学习好、身体好，而且具有良好心理素质的优秀人才。
在初中阶段，对孩子进行心理健康教育尤为重要，因为它是孩子成长的过度时期，很容易出现各种心理问题。
二、教学内容。
一）心理健康教育非常重要，十分必要。
1、世界有关权威机构对“健康”的定义说明，健康包涵三个基本要素：躯体健康；心理健康；较强的社会适应能力。全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者是密切相关，缺一不可，无法分割的。
2、孩子的心理健康比身体健康更重要。心理健康状况不仅会影响到孩子的身体的健康状况，而且还会影响到孩子的学业和终身发展。心理学家的调查表明，一个人能否成功，知识和智力方面的因素占30%，而非智力因素占70%。
3、目前，我国初中生患心理疾病的现象比较普遍，常见的有抑郁症、狂躁症、焦虑症等等。据有关机构统计，现在全国有心理障碍和品德障碍的孩子多达5000多万。
4、心理健康教育应成为家庭教育的重要内容，在座家长在关心孩子的学习成绩和身体状况的同时，应特别关心孩子的心理健康状况。
二）掌握一些判断孩子的心理是否健康的标准。
评定儿童心理是否健康，可以从生理学标准、统计学标准、价值观标准、社会规范标准和机能水平标准等不同的角度来考察。在具体标准上，陈仲舜先生提出了心理健康儿童的10种表现：
1）能进行正常的学习、工作和生活，并保持在一定的能力水平之上；
2）能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善，团结互助；
3）情绪基本稳定，对事物反应敏捷，心境保持持久的轻松和愉快状态；
4）行为符合社会群体的要求，与自己的身份、角色相称；
5）人格完整，能客观地评价个人及外界，意志坚强，言行一致；
6）与大多数人的心理意向一致，热爱集体，有浓厚的社会交往欲望；
7）有良好的适应能力及对紧急事件的应变能力；
8）有一定的安全感、自信心和自主感，而不是逆反状态；
9）心理符合其年龄水平，自主及定位能力强，个人理想与现实可能性之间的距离是可望可及的；
10）能适应快节奏的时代变化，学习效率高，***，精力充沛，自我感觉良好。
三）家长要善于对孩子进行心理健康教育。
被广大家长称为“家教救星”的华方先生，给我们提供了一些优秀的教育方法，我们可学习借鉴：
1、教育孩子树立科学的人生观和世界观。
家长一方面要注意正确地引导孩子树立科学的人生观和世界观，另一方面要正确看待孩子的学习成绩和名次，正确看待孩子的前途，不应对孩子提些不切实际的过高的要求。要引导孩子学会做人，学会做个快乐的读书人。引导孩子在做人的基础上，靠正确的奋斗来实现人生的理想。
2、引导孩子了解自我，接受自我，相信自我。
要使孩子保持心理健康，家长不仅要帮助孩子了解自己的优点、兴趣、能力、性格，更要帮助孩子了解自己的不足和缺陷，并要正视它们。否则，就会导致孩子的心理不平衡。因此，家长要注意引导孩子在充分了解自我的基础上，坦然地接受自我，相信自我。
既不自负，也不自卑，这样，孩子才会减少心理的冲突，保持心理健康。
3、引导孩子培养乐观向上的精神，健康稳定的、开朗豁达的心胸，活泼愉快的情感。
4、引导孩子逐步养成良好的意志品质，正确认识现实，正视困难和逆境。孩子在成长的过程中难免会遇到困难和挫折，如考试失利、成绩下降、同学间的矛盾、老师的责备等。对此，家长要注意引导，要帮助孩子培养遇事不乱，应付自如的心理品质。
要教育孩子从小热爱生活，热爱学习和劳动，学会全面、客观地看问题，不斤斤计较，不好高骛远。
5、引导孩子建立良好的人际关系。
家长要注意教育孩子心中有他人，不以自我为中心，要坚持自立利人的原则，乐于与人交往。引导孩子在交往的过程中能严以律己，宽以待人。
6、引导孩子劳逸结合，科学用脑。
一是要帮助孩子合理安排学习、锻炼和休息的时间；二是要让孩子休息好，保证充足的睡眠；三是要鼓励孩子加强体育煅炼，积极参加课外活动，拓宽兴趣范围。这样，孩子的学习、生活有紧有松，生活活泼，才能更好地提高学习效率，保持身心健康。
三、家长交流。
讨论：1、初中阶段的孩子，心理教育重要不重要？
2、对孩子进行心理健康教育，自己各有哪些好方法。
四、教师小结。
师：我们要多关心孩子的内心世界。要通过多种途径来引导孩子保持心理健康，使孩子成长为一个不仅学习好、身体好，而且具有健全人格和良好心理素质的现代人。
教案名称：好习惯，好未来。
教学对象：初中八年级家长。
教学目标：1、让家长明确在家庭教育中培养学生良好学习习惯的重要性。
2、建议家长如何培养孩子主动自觉地学习。
3、积极争取家长对学校教育的配合和支持。
教学重点：家长如何培养孩子主动自觉地学习。
教学方法：1、课堂授课和观摩影片相结合。
2、相互交流，共同**。
教学时间：2010年5月15日下午。
教学课时：两课时。
教学内容：1、引入：请家长们观摩一段我所任教的上一届学生在毕业典礼上的颁奖仪式和毕业感言，以及学生们在三年中学生活中的片断。
初三的毕业生能在各方面有所成就，实现自己的理想，这离不开学校的培养和孩子们自身的努力，同时家庭教育作为整个教育体系的重要组成部分，也起着至关重要的作用，它是孩子在成长发展中无法离开也不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们的一生。
因此，家庭教育应与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子身心健康，全面发展。
2、过程：对于刚刚进入初中这个全新环境的学生而言，适应中学的各项要求，培养良好的学习习惯对于他们今后的学习和成长将起到推波助澜的作用。
首先要培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育。
1)重视文明礼仪教育。
父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。男孩子不蓄长发；女孩子不烫发，不化妆，不穿高跟鞋，不配戴**的佩饰。父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等；对他人提出要求时要说“请”；与人打招呼时要说“您好”；双手接别人给与的物品；给人添麻烦时说“对不起”；得到帮助时说“谢谢”。
要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。
2)关注网络道德教育。
随着社会的进步与发展，以计算机为载体的网络文化，已开始走进我国社会的家庭。网络文化对当今青少年的思想品德的形成产生巨大的影响。孩子们可以在网上开拓视野、学到新知，也能受到网上错误的、不健康思潮的负面影响。
因此，网络道德教育是家长们不可忽视的。这里主要应注意以下三个方面：
1）网络免疫力教育。教育孩子对网络色情、暴力、诈骗、犯罪等不良或有害信息的正确分辨、判断和选择，以免受到侵蚀、传染。
2）网络公德与自律教育。教育子女自觉遵守网络的有关法律、规则及公德，不危害网络，不制造传播非法及有害信息，自我约束，自我规范、自我管理、自我引导网络行为，养成良好的网络道德人格、成为合格的网络社会公民。
3）网外社会教育。加强子女网外社会生活、社会实践指导与辅导，引导子女积极参加社会实践和社会交往活动，避免沉溺于网络，将人机交流模式带入现实生活，代替复杂的社会关系。
第二是培养孩子良好的学习品质。
在孩子的学习中最强大的动力就是来自孩子自身的学习动机，如果孩子自己有着强烈的学习动机，那么他的自觉性、刻苦努力的程度都会很鲜明的表现出来，在学业上，子女是否有强烈的学习动机所得出的结果是大不相同的。有关研究表明：孩子的学习动机，在很大程度上体现了父母的要求。
家庭长者对孩子学习的看法和学业的要求，对孩子的学习动机的形成起着巨大作用，尤其对于预备年级的学生来说，他们的良好的学习动机更多是**于外部影响，家长对于学习动机明确的孩子要使他们维持下去，因为预备年级的学生的学习动机的维持具有短时性和易变性，很容易因为一件小事而改变。而对于缺乏明确学习动机的孩子，也可以巧妙应用奖励的策略，对于孩子在学习上付出的努力，取得的成绩，不管是多么微小，家长都应及时给予肯定的评价，还可以给予一定的物质奖励，不断地进行正面强化，这可以极大地增强他们的自信心和成功感，促进良好学习动机的形成。但要注意，对孩子的奖励一定要适度，过分的奖励反而会使孩子依赖于父母的表扬，或产生骄傲情绪，削弱良好学习动机形成的力度。
兴趣爱好是孩子学习中最活跃的因素，有了兴趣，学习才不会成为孩子的沉重负担，而是愉快、主动地投入学习当中去。学习兴趣变化是有规律可循的：家长可以帮助孩子制订一步步适当的学习目标，既让孩子感到新颖又具有挑战性还不会因为大难实现而挫伤孩子的积极性，同时在孩子实现目标的过程中，家长要不断督促，从点滴的小事培养孩子持之以恒的毅力。
在培养孩子学习习惯上，家长应注意以下几点：
1)发展孩子的优势。
经过小学六年的学习，多数学生已经具备了一些初步的学习能力，拥有一些良好的学习习惯，家长要充分肯定，并鼓励孩子把这些好习惯坚持下去：比如每天记录好备忘录，按时完成作业等。
2)改变孩子的陋习。
在一定程度上，由于中学和小学的要求不同，家长要帮助孩子转变一些观念：比如作业要依赖家长检查，每天由家长帮助孩子整理书包等，随着孩子的长大，家长要逐步指导孩子自主学习，自我管理。
家长学校工作教案
保护孩子的小秘密和初显的个性。教学重点 引导家长正确面对孩子的性格特征。教学难点 家长认识到保护孩子小秘密的重要性。教学方法 影视 与现场咨询。授课对象 学生家长。建议授课时间 第二学期第一 二个月。授课 一 心理访谈 家有小女初长成 对话 互动 小组讨论，里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的...
加强家长学校建设方案
长布镇蒲江小学。家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学校是指导家庭教育的主渠道，是密切学校与家庭联系的桥梁。办好家长学校对于帮助家长提高教育理论修养 改进家庭教育方法具有重要和积极的促进作用，也是深化教育改革 全面推进素质...
家长学校经验交流材料
兴仁县第十一小学家长学校。学员经验交流。材。料。汇。编。兴仁县第十一小学。社会 学校 家庭。社会教育 学校教育 家庭教育的有机结合是孩子 成才的必要条件。其中，家庭教育既是孩子智力开发的摇篮 精神文明的窗口，又是学校教育 班级建设的基础，在整个教育过程中有着重要的地位和作用。为此，我校高度重视家庭教...
家长学校各岗位职责
黄花山中心校。校长职责。家长学校校长的职责是 一，贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级党委 教育行政部门的计划，决议和其他要求，二 组织和领导学校的教学 教育工作，积极探索办学新路子，新特色，三，主持校务会议，领导和组织教师政治 业务，文化学习，不断提高教师政治业务素质，不断提高办学水平 四，协调各...
家长学校工作总结
本学期我园的家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。一 主要成绩...
小学家长学校工作总结
2011年度门庄小学。家长学校工作总结。邵营中心校门庄小学2011年12月30日。2011年度门庄小学家长学校工作总结。我校是一所农村小学，家长大都是土生土长的农村人，文化层次相对比较低，缺少科学的家庭教育理念和经验。要全面提升学校的办学层次，必须重视家长素质的提高，调动家庭教育的积极因素，通过家校...
五年级家长学校工作计划
3 开展家访活动，要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长的沟通，协调教育。4 开展教育 比赛，促进家长学习好得教育理念，方法，提高家长教育的观念。四 工作安排 二月份 1 制定家长学校工作计划。2 确定本年度家长委员会人选。3 家长学校授课。4 半日家长开...
铁西区家长学校五年发展规划
铁西区家长学校五年发展规划 2011 2015 家长学校是终身教育体系的重要组成部分，是提高广大家长综合素质及家教能力的重要场所，对密切家校联系，发挥家庭在青少年教育上的作用具有重要意义。在 十五 十一五 两个五年计划期间，我区有？所家长学校参加了两轮省级家长学校实验工作，近？余所家长学校达到了规范...